Особенности профессионально-этического сознания социального работника, гуманистическая направленность личности специалиста. Сущность и факторы формирования профессионализма в социальной работе. Профессиональный рост и развитие социального работника.
Глава I. Профессионально-этические требования, предъявляемые к социальному работнику 1.1 Особенности профессионально-этического сознания социального работника 1.2 Проблемы формирования личности специалиста социальной работы Глава II. Особенности формирования профессионализма в социальной работе 2.1 Профессионализм в социальной работе: сущность, факторы формирования 2.2 Профессиональный рост и развитие социального работника Заключение Список литературы Введение Профессионализм - это наличие конкретных профессиональных навыков и качеств, определяющих и характеризующих действующего профессионала. Одни исследователи убеждены, что профессионализм - это степень овладения работником социальных служб профессиональными навыками; другие считают, что «профессиональная подготовка» и «профессиональная квалификация» - это обязательные компоненты профессионализма; третьи добавляют к этим компонентам «этические знания» как неотъемлемую часть профессиональной деятельности социального работника; четвертые считают, что профессионализм в социальной работе невозможен без предрасположенности к выполнению социальной работы, определенной склонности к работе с людьми [23, c.218]. В начале 90-х гг. разные авторы - Н.С. Давакин, И.А. Зимняя, Л.В. Топчий, Н.Б. Шмелева, Е.А. Яблокова и др. От ценностной ориентированности личности, ее этических убеждений и потребностей зависит не только эффективность деятельности, осуществляемой в рамках взаимодействия с конкретным клиентом и, следовательно, его благополучие, но и благополучие общества в целом, темпы, качество и направленность социального прогресса.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
