Зародження вітчизняної системи фізичного виховання. Етапи становлення теорії фізичного виховання в другій половині ХIХ - на початку ХХ ст. Досвід реалізації завдань фізичного виховання в шкільній та позашкільній практиці, шляхи його використання.
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук ПРОБЛЕМА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ЖУРНАЛІСТИЦІ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ - ПОЧАТОК ХХ СТ.)Робота виконана в Харківському державному педагогічному університеті ім. Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Золотухіна Світлана Трохимівна, Харківський державний педагогічний університет ім. Захист дисертації відбудеться "24" березня 1999 р. о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 64.053.04 Харківського державного педагогічного університету ім. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Харківського державного педагогічного університету ім.Поряд з цим, відхід у шкільній практиці від головної мети фізичного виховання і зведення його до суто нормативного підходу, що спостерігається останнім часом, докорінно протирічать ідеї формування гармонійно розвиненої особистості. Розвязання даної проблеми в Україні здійснюється шляхом реформування системи освіти, розробки та впровадження державних цільових комплексних програм "Освіта”, "Фізичне виховання - здоровя нації" тощо. Однак історико-педагогічні дослідження з даної проблеми дуже обмежені і, в основному, стосуються становлення і розвитку системи фізичного виховання та олімпійського руху в радянський період. Становлення й розвиток національних шкіл фізичного виховання в різні роки відбито в дисертаційних дослідженнях М.І. В історіографії, що відображає даний період, можна виділити кілька шарів: зарубіжний, що містить дослідження вчених, які намагаються відтворити картину всесвітньої історії фізичного виховання та спорту (Б.ХІХ ст. в країні було створено передумови до загострення проблеми фізичного виховання в суспільстві. Однак погіршення стану здоровя учнів у ці роки свідчило про низьку ефективність існуючої системи фізичного виховання і зумовило необхідність пошуку додаткових засобів і методів: обєднання лікарів з педагогами, які висунули ідею необхідності піклування школи про фізичне виховання учнів (К.Д. На сторінках періодичної преси різко зросла кількість статей теоретичного характеру, в яких було відображено гостру дискусію з питань про роль фізичного виховання особистості в розвитку суспільства; взаємозвязку фізичних якостей і психологічних властивостей особистості; значення педагогічних, медичних, філософських, психологічних знань для розвитку теорії фізичного виховання; змісту, форм і умов, які забезпечують ефективність процесу фізичного виховання; специфіки завдань і засобів фізичного виховання дівчат тощо. Обєктивна потреба створення єдиних програм з фізичного виховання для відповідних типів навчальних закладів у певній мірі стимулювала зростання інтересу до питання необхідності створення національної системи фізичного виховання, що займало центральне місце в полеміці 1910-1917 рр. В результаті наукових дискусій чітко визначились групи спеціалістів - прибічників сокольської і шведської гімнастики як основи національної системи фізичного виховання (В.М. підвищення рівня освіченості населення з питань фізичного виховання: участь у роботі педагогічних і медичних зїздів, зборів педагогічних товариств, комітетів і комісій з актуальних проблем фізичного виховання учнів; організація мережі курсів підготовки вчителів фізичного виховання, виховательок дитячих садків, батьків, педагогів з позашкільної роботи, а також внесення пропозицій щодо відкриття в країні інституту для підготовки спеціалістів з фізичного виховання; створення "товариств фізичного розвитку” і професійної спілки вчителів гімнастики та вирішення їхніх насущних проблем; читання відкритих лекцій; організація навчально-методичних занять; створення вітчизняного фонду науково-методичної літератури з фізичного виховання (підготовка та публікація монографій, навчально-методичних посібників, статей; видання газет, журналів; рецензування вітчизняних і зарубіжних видань тощо); поїздки по країні для популяризації ідеї фізичного виховання і розповсюдження передового досвіду; організація виставок, на яких демонструвалися досягнення в розвитку фізичного виховання та спорту тощо;Научно-педагогические журналы ХІХ - начала ХХ века как источник изучения отечественной системы физического воспитания // Фізична культура, спорт та здоровя. Журнал "Народна школа" про розвиток фізичної культури в ХІХ столітті // Педагогіка та психологія. Миропольський про засоби фізичного виховання учнів народної школи // Педагогіка та психологія. Напрями наукових досліджень кафедри педагогіки. Изучение зарубежной теории и практики в области физического воспитания отечественными педагогами в конце ХІХ - начале ХХ века // Анализ современной системы высшего образования и активизация познавательной деятельности студентов ИФК.
План
Основний зміст дисертаціїОсновний зміст дисертації відображено в публікаціях
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
