Проблема дискурса в лингвистике - Курсовая работа

Глава I. Проблема дискурса в лингвистике 1.1 Понятие «дискурс» в лингвистике 1.2 Изучение дискурса в лингвистике 1.3 Типология дискурса 1.4 Дискурс-текст, дискурс-речь Выводы по главе I Глава II. Теоретические основы теории речевых жанров и актов. Портрет языковой личности 2.1 Теория речевых жанров. Теория речевых актов. Жанр публичной речи 2.2 Языковая личность как предмет лингвистического исследования Выводы по главе II Заключение Список литературы Введение Понятия «дискурс» появилось в связи с расширением лингвистических исследований за пределы предложения - в сферу сверхфразового синтаксиса. Актуальность выполненного исследования обусловлена следующим: дискурс занимает центральное место в современных типах общения. Согласно лингвистическому энциклопедическому словарю «дискурс» - это связный текст в совокупности с экстралингвистическими, прагматическими, социокультурными, психологическими и др. факторами; текст, взятый в событийном аспекте; речь, рассматриваемая как целенаправленное социальное действие, как компонент, участвующий во взаимодействии людей и механизмах их сознания (когнитивных процессах). В словаре лингвистических терминов под редакцией Т. В. Жербило, мы видим следующее определение: «дискурс» - это интегративная совокупность текстов, связанных семантическими отношениями и объединенных в коммуникативном и функционально-целевом отношении [СЛТ 2004:89]. В словаре под редакцией В. Ю. Михальченко мы находим следующее определение: «дискурс» - это логически выстроенный текст в совокупности с социокультурным контекстом (психологическим, культурным, прагматическим социальным); речь как компонент, который участвует во взаимосвязи людей. Определение дискурса вызывает интерес многих учёных и в социолингвистическом аспекте, так как дискурсная структура текста тесно связана с социальными факторами. В понимании немецкого философа и социолога Ю. Хабермаса «дискурс» - это особый идеальный вид коммуникации, осуществляемый в максимально возможном отстранении от социальной реальности, традиций, авторитета, коммуникативной рутины и т.п. и имеющий целью критическое обсуждение и обоснование взглядов и действий участников коммуникации. Исследованию проблемы дискурса в лингвистики посвящено множество работ, авторы которых понимают данное явление в таком количестве различных научных систем, что само понятие дискурс оказалось шире понятия язык. Стаббс выделяет три основные характеристики дискурса: 1) в формальном отношении это - единица языка, превосходящая по объему предложение, 2) в содержательном плане дискурс связан с использованием языка в социальном контексте, 3) по своей организации дискурс интерактивен, то есть диалогичен [16, Карасик 2002:89]. П. Серио определяет восемь значений термина «дискурс»: 1) эквивалент понятия «речь» (по Ф. В.С. Григорьева в своей монографии «Дискурс как элемент коммуникативного процесса: прагмалингвистический и когнитивный аспекты» исследует дискурс как лингвистическую единицу общения, которая предполагает, что, как всякая языковая единица, он имеет признак знаковости как совокупности определенных свойств материального (формы) и идеального (содержания). Л.С. Полякова В своей статье «Теоретические подходы к определению понятия «дискурс» так же утверждает, что трактовки понятия «дискурс» претерпели множественные изменения с момента введения термина в обиход научного знания Зеллингом Харрисом в начале 50-х гг. ХХ века.