Проблема читателя в художественном произведении - Дипломная работа

бесплатно 0
4.5 90
Классификация типов читателя в литературном произведении. Сигналы адресованности художественного текста. Образ читателя в романе У.М. Теккерея "Ярмарка тщеславия". Специфика адресованности романа. Авторские иллюстрации к роману как средства диалога.

Скачать работу Скачать уникальную работу
Аннотация к работе
Данная дипломная работа посвящена изучению образа читателя в романе Уильяма Мейкписа Теккерея "Ярмарка тщеславия". В основу работы положены современные представления о художественном тексте как "высказывании о мире", при этом писатель, само произведение и читатель являются составляющими единого коммуникативного творческого события, или дискурса (от франц. discours - речь, разговор). Присутствие читателя ощутимо на протяжении всего романа, он с полным правом может считаться еще одним персонажем, и наша цель - выяснить характер этого персонажа, его роль в романе и отношение к нему автора. Теккерея крайне мало, особенно работ, посвященных исследованию образа читателя в романе "Ярмарка тщеславия". Она пишет, что заглавие книги (которое следовало бы переводить точнее "Ярмарка (или базар) житейской суеты", как это делали русские переводчики 19 века) , так и тот символический образ, к которому автор неоднократно обращается в тексте романа, постоянно напоминает читателю широко популярное в Англии аллегорическое произведение Беньяна "Путь паломника", раскрывает смысл обобщений Теккерея.В течение долгого времени в центре внимания литературоведов находились исключительно произведение и автор, его создавший. Бахтиным понимание литературного произведения как диалога между автором и читателем сместило направление исследований в другую сторону и послужило толчком для развития множества новых литературных течений. С течением рецептивной эстетики связано появление понятия "горизонт ожидания" произведения и читателя. Так происходит в случае, если читатель берет комедийный детектив, ожидая почерпнуть из него ценные документальные сведения, или сам автор закладывает в свое произведение неуместные в нем по жанру философские отступления. Опираясь на понятие о горизонтах ожидания, выделяют три возможные модели взаимодействия автора и читателя: 1) их горизонты полностью совпадают и 2) их горизонты полностью не совпадают - такие модели считаются непродуктивными.Прежде всего, необходимо разграничить понятия реального читателя и воображаемого адресата, возникающего в сознании писателя в процессе создания литературного произведения. Создавая литературное произведение, писатель стремится учесть горизонт ожиданий своего будущего читателя, поэтому его воображаемый образ адресата определяет выбор жанра, темы, языковых, стилистических и композиционных средств в литературном произведении. По функциональному признаку представителями рецептивной эстетики была предложена следующая классификация типов воображаемого читателя: § Эксплицитный (явный) читатель - персонаж в тексте, к которому непосредственно обращается автор. Это, например, калиф в "Тысяче и одной ночи", слушающий сказки Шехерезады, или адресат, который отмечен в тексте в виде прямого обращения автора ("мой читатель" Пушкина). Эксплицитных читателей в произведении может быть несколько, иногда автор может обобщенно называть своего собеседника "публикой".Как было отмечено в предыдущих главах, одной из главных характеристик любого текста является его адресованность, то есть направленность на читателя. Конкретные средства адресованности (сигналы адресованности), то есть языковые и текстовые средства, выражающие направленность на читателя, а также создающие образ адресата, также зависят от стиля и жанра текста. Деловая переписка характеризуется направленностью на известного эксплицитного адресата и формальными отношениями между читателем и автором. Поскольку основная задача текстов такого рода - оказание влияния на читателя на эмоциональном, мыслительном и поведенческом уровнях, то в публицистических произведениях сигналами адресации служат местоимения 2 лица (единственного и множественного числа) и соответствующие им глаголы, прямые обращения, зачастую одобрительные или критические комментарии в адрес читателя, призывы, рекомендации и запреты, которые могут выражаться как с помощью глаголов повелительного наклонения, так и посредством инфинитивов, и др. Напротив, писатель, предполагающий, что его читатель - личность образованная, наделенная проницательностью, способная видеть подтекст и межтекстуальные связи, может выстраивать свое произведение с большей свободой в композиции (открытая концовка, "сновидческая" форма повествования, смешение временных планов), использовать сложные метафорические образы, символы, аллюзии, полагая, что читатель способен самостоятельно расшифровать эти загадки и понять задумку автора.Таким образом, при анализе образа читателя нам необходимо тщательно изучить все его составляющие, понять характер взаимоотношений между ними и как они, взаимодействуя, раскрывают замысел писателя. Более легкой для интерпретации частью образа читателя является эксплицитный адресат, поскольку он проявлен в художественном тексте и зачастую автор сам дает ему более или менее подробную характеристику.

План
Оглавление

Введение

Глава 1. Проблема читателя в художественном произведении

1.1 Категория адресованности художественного текста

1.2 Классификация типов читателя в литературном произведении

1.3 Сигналы адресованности художественного текста

1.4 Анализ образа читателя в художественном произведении

1.5 Функции читателя в художественном произведении

Выводы по 1 главе

Глава 2. Образ читателя в романе У.М. Теккерея "Ярмарка тщеславия"

2.1 Теккерей и его реальный читатель

2.2 Специфика адресованности романа У.М. Теккерея "Ярмарка тщеславия"

2.3 Эксплицитный читатель в романе У.М. Теккерея "Ярмарка тщеславия"

2.3.1 Собирательный образ читателя

2.3.2 Образ читательницы в романе "Ярмарка тщеславия"

2.3.3 Другие адресаты в романе "Ярмарка тщеславия"

2.4 Образ имплицитного читателя в романе "Ярмарка тщеславия"

2.4.1 Ирония как средство диалога между автором и читателем

2.4.2 Авторские иллюстрации к роману как средства диалога между автором и читателем

2.5 Роль читателя в романе У.М. Теккерея "Ярмарка тщеславия"

Выводы по 2 главе

Заключение

Список использованных источников

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?