Роль детской художественной познавательной литературы в воспитании гуманистической личности. Значение научно-художественной и научно-популярной литературы в духовном развитии ребенка. Биография писателей Н.И. Сладкова, С.В. Сахарнова и Г.Я. Снегирева.
Контрольная работаВ воспитании любви к природе у дошкольников и младших школьников большую роль призвана сыграть научно-художественная литература о природе. Достаточно назвать имена Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Тютчева, Есенина, Бажова, чтобы почувствовать, как много может дать их творчество для формирования интереса детей к природе. На материале научно-популярной литературы решают такие важные воспитательные задачи, как развитие эстетического чувства ребенка и через него воспитание любви к родной природе, умение выражать отношение к окружающему, расширение представлений об окружающем мире, развитии речи, связь с изучением языка, воспитание гуманности.Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Огромно ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Книга помогает овладеть речью - ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений. На протяжении всего своего развития и взросления ребенок нуждается в самой разнообразной информации об окружающем мире, и его интерес к разным областям знания в большой мере удовлетворяет именно познавательная литература. Если при чтении научной и научно-популярной книги на первый план выдвигаются организаторские навыки, то чтение художественной литературы требует определенного эмоционального развития личности, умения чувствовать слово и что «за словом», сопереживать, наслаждаться стилем автора и самим процессом чтения.Именно об этом и рассказывают книги Николая Сладкова, пронизанные бесконечной любовью к природе. Книги Николая Ивановича - это постоянный поиск ответов на самые разные вопросы, это Природа и Человек, которые внимательно приглядываются друг к другу. Для читателя, искренне влюбленного в книги Николая Сладкова, самая большая радость - проникнуться уважением к окружающему миру, осознать свои чувства. А чьи же книги о природе произвели наибольшее впечатление на самого Николая Ивановича?. "В природе та же гармония, что и в музыке, выкинь ноту и мелодия нарушится..." Книги Николая Сладкова - рассказы и повести о природе - необычайно гармоничны, они очень полно и точно отражают тайны природы.Благодаря знакомству с произведениями художественной литературы, у детей формируется любовь к художественному слову, формируется читательский интерес, закрепляются представления элементарные нравственные представления о том, что хорошо и что плохо. Одна из отличительных черт художественной литературы о природе - наряду с привычным - изображение природы в восприятии человека - все чаще появляются произведения, где человек предстает в восприятии природы.Задачи: Познакомить с произведением Н. Каким же человеком представляется вам автор этих произведений? На прошлом уроке мы работали с рассказом «Глоток молока» и расстались на вопросе: Почему собака Лада выздоровела? Сегодня мы с вами постараемся ответить на этот вопрос: Что нам помогает в общении с живой природой (с животными)? (Понять мысли и чувства автора, понять главную мысль, которую он хочет донести до нас, читателя)По морям вокруг Земли: литературное путешествие по книгам С. Цель:Воспитать духовную культуру учащихся. Задачи: Формировать творческий подход к чтению научно-познавательной литературы. Воспитывать бережное отношение к природе. Прививать навыки работы с дополнительной справочной литературой.
План
Содержание
Введение
1. Роль детской художественной познавательной литературы в воспитании гуманистической личности
2. Н.И. Сладков
3. С.В. Сахарнов
4. Г.Я. Снегирев
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
