Основная характеристика интегрированной модели представления знаний. Проведение исследования подхода к приобретению познаний путем их добавления в базу сведений из других источников. Особенность описания демо-версии системы получения знаний из опыта.
В.М. ТрембачОрганизации функционируют успешно, когда все взаимосвязанные действия понятны и управляются системно, а решения в отношении текущих операций и запланированных улучшений принимаются на основе достоверной обновленной информации и знаний, которые отражают опыт лучшей практики и мнение заинтересованных сторон. G - отображение, задающее между сущностями Si связи из заданного набора типов связей R. Сущности проблемной области Si задаются атрибутами: Si = (NSI, PRUSI, PSUSI, LNSLI, LNSHI, LNRI, WSI), где, NSI - имя сущности, PRUSI - условия существования/применения сущности - предусловия, PSUSI - условия контроля наличия/активации сущности, LNSII - список имен сущностей, определяющих Si - связанных отношением "включает"; Отношения между сущностями проблемной области R = {Ri} представляются: Ri = (NRI, PRURI, PSURI, LNRLI, LNRHI, WRI), где, NRI - имя связи, PRURI - условия возникновения/активации исходящей сущности - предусловия, PSURI - условия контроля /активации входящей сущности - постусловия, LNRII - список имен связей, определяющих Ri - связанных отношением "включает"; В формате интегрированной модели представления знаний, где сущности представляются концептами определяют любые части реального мира - предметы, связи между ними, признаки и т.д., описание проблемной области PAR (1) с учетом представлений (2-3) представляется следующим образом: PAR = {NK, PRU, PSU, LNI, LNO, WK}, где NK - имя концепта, PRU - предусловия концепта, PSU - постусловия концепта, LNI - список имен определяющих концептов, LNO - список имен определяемых концептов, WK - вес/сила концепта.Компьютерные методы накопления знаний, их многократного использования вызывают интерес исследователей и практиков не одно десятилетие. Основная сложность этого направления связана с разнородностью источников знаний, форм их представления, смыслового наполнения, интерпретации.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
