Принципы воспитательного процесса. Принцип персонификации, природосообразность, культуросообразность, гуманизация, дифференциация. Гармоничное развитие личности. Возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Понятия саморазвития и самореализации.
Принципы воспитания Выполнил: студентка группы ПР - 14,НКНС 2-ой курс Чиркова СВЕТЛАНАЗАКОНОМЕРНОСТИ и принципы ВОСПИТАНИЯВ системе нравственного воспитания можно выделить следующие направления деятельности педагогов: - формирование потребности в здоровом образе жизни; - патриотическое воспитание; - формирование духовности средних школьников через отношение к литературе и средствам массовой информации; - эстетическое развитие детей; - развитие детского общественного движения; - совместная работа школы и семьи.Принципы воспитательного процесса-это общие исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса.Персонификация Персонификация - опора на личностные качества. Они выражают очень важные для воспитания характеристики - направленность личности, ее ценностные ориентации, жизненные планы, сформировавшиеся установки, доминирующие мотивы деятельности и поведении.Принцип персонификации в воспитании требует, чтобы педогог : 1) постоянно изучал и хорошо знал индивидуальные особенности темперамента, черты характера, взгляды, вкусы, привычки своих воспитанников;2) умел диагностировать и знал реальный уровень сформированности таких важных личностных качеств, как образ мышления, мотивы, интересы, установки, направленность личности, отношение к жизни, труду, ценностные ориентации, жизненные планы и др.;3) постоянно привлекал каждого воспитанника к посильной для него и все усложняющейся по трудности воспитательной деятельности, обеспечивающей прогрессивное развитие личности;4) своевременно выявлял и устранял причины, которые могут помешать достижению цели, а если эти причины не удалось вовремя выявить и устранить - оперативно изменял тактику воспитания в зависимости от новых сложившихся условий и обстоятельств;5) максимально опирался на собственную активность личности; 6) развивал самостоятельность, инициативу, самодеятельность воспитанников, не столько руководил, сколько умело организовывал и направлял ведущую к успеху деятельность.Природосообразность В самом общем виде он означает отношение к человеку как части природы, опору на его природные силы и создание для его развития условий, почерпнутых из природы.Я. А. Коменского поддерживал и развивал Джон Локк.Культуросообразность Принцип культуросообразности - это учет условий, в которых находится человек, а также культуры данного общества, в процессе воспитания и образования.Состояние культуры любого народа выступает в качестве основы, базиса, из которого развивается новое поколение людей, поэтому та ступень культуры, на которой находится общество, предъявляет школе и всей системе образования в целом требование поступать культуросообразно.Став носителем культурно-исторических ценностей, человек в процессе своей жизни воспринимает, репродуцирует эти ценности и стремится к творчеству новых культурных реалий.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
