Оказание педагогической помощи студентам на начальном этапе обучения. Преодоление кризисных ситуаций с помощью педагога-наставника. Тьюторское сопровождение образования в вузе, основные задачи тьютора. Создание индивидуальных образовательных программ.
При низкой оригинальности работы "Принципы тьюторского сопровождения процесса адаптации студентов на начальном этапе обучения в вузе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Принципы тьюторского сопровождения процесса адаптации студентов на начальном этапе обучения в вузеНачало обучения студента в вузе знаменует собой не только переход познавательных процессов на новый уровень, но и возникновение новых условий для личностного развития человека. С поступлением в вуз вчерашнему школьнику приходиться принимать на себя новую роль студента, испытывать новые более тяжелые нагрузки, адаптироваться к новым условиям жизнедеятельности, переходить в новый незнакомый коллектив, соответствовать определенным правилам высшего учебного заведения. тьютор студент образование индивидуальный На современном этапе высшего профессионального образования уделяется мало внимания процессу адаптации студентов на начальном этапе обучения, так как многие преподаватели не могут оказать педагогическую помощь студентам во время процесса адаптации в силу своей академической занятости и неготовности работать в новых условиях высшей школы. Суханова и др.) все более высоко оценивается значение тьюторского сопровождения, для оказания педагогической помощи студентам в период адаптации, к новым условиям исходя из их личностных особенностей. 28] рассматривает педагогическое сопровождение как «динамический процесс все большей передачи ответственности за реализацию самообразования, самовоспитания и формирования образа жизни от педагога к ученику; от преподавателя к студенту; от тьютора к подопечному».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
