Правильно организованное повторение как один из факторов, способствующих интеллектуальному развитию школьника, достижению глубоких и прочных знаний. Виды и принципы повторения. Методические рекомендации к проведению повторения на уроках математики.
При низкой оригинальности работы "Принципы продуктивного повторения и их реализация в старших классах математики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. Выполнил: студент 3 курса специальности «Математика»Цель данной курсовой работы: обосновать необходимость проведения продуктивного повторения; разработать урок продуктивного повторения темы «параллелограмм» курса геометрии 7-9 класса; изучить цели и возможности организации продуктивного повторения в курсе геометрии 7-9 классов. Предлагая на уроках продуктивного повторения то или иное задание для самостоятельного рассмотрения, учителю следует определить степень самостоятельности учащихся, продолжительность работы, формы и методы ее проведения, характер руководства и проверки. Так, если в средних классах учитель сам в форме беседы или рассказа обращает внимание учащихся на необходимость всестороннего изучения каждого понятия, явления, на взаимосвязь изучаемых понятий, то в старших классах целесообразно так организовать работу, чтобы учащиеся самостоятельно пришли к открытию новых связей между усвоенными понятиями, к обобщению полученных знаний. В процессе этой работы у учащихся вырабатываются умения сравнивать понятия по схеме: выделение признаков понятий, нахождение сходных и различных признаков, сопоставление понятий по этим признакам. Методы работы с таблицами и схемами различны: учитель проводит беседу, выразив ее результаты в виде схемы; знакомит учащихся с планом беседы, а затем по этому плану проводит ее; знакомит учащихся со схемой, по которой они самостоятельно проводят обобщение; предлагает учащимся самостоятельно обобщить материал и выразить результаты в виде схемы.В работе рассмотрены общие принципы организации продуктивного повторения, разработаны уроки продуктивного повторения по теме «Четырехугольники» а также приведена подборка задач, которые можно использовать на данных уроках.
План
Оглавление
Введение
Необходимость продуктивного повторения
Методические рекомендации к проведению продуктивного повторения
Виды продуктивного повторения
Содержание и методика обобщающего повторения на примере темы: “Четырехугольники”
Заключение
Список литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
