Использование интеллектуальных информационных технологий для подготовки операторов автоматизированных систем управления. Применение тренажерных комплексов для совершенствования профессиональных навыков. Разработка индивидуальных программ подготовки.
При низкой оригинальности работы "Принципы построения перспективных тренажерных систем подготовки операторов АСУ динамическими объектами", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Інтерактивні моделі розвитку науково-освітнього простору у сфері безпеки та оборониУправление динамическими объектами с использованием автоматизированных систем управления определяет необходимость подготовки операторов АСУ высокой квалификации. Оператор принимает, как правило, наиболее сложные и ответственные решения по управлению ДО, причем от правильности его действий, умения своевременно найти и реализовать правильное допустимое решение в сложной ситуации зависит не только эффективность выполнения задач, но в ряде случаев целостность самого ДО и жизнь людей [2]. Наиболее эффективным средством профессиональной подготовки операторов АСУ являются тренажеры, обеспечивающие искусственное воспроизведение условий и факторов, которые имеют место в процессе работы оператора по управлению реальным ДО [2]. В зависимости от назначения на тренажеры могут возлагаться самые различные задачи: первоначальное обучение операторов, их переучивание и тренировки по поддержанию навыков, профессиональный отбор, решение задач проектирования, исследования оборудования и систем управления объектов, отработка методик управления ими, методик и программ обучения операторов, а также отработка задач операторскойдеятельности на различныхэтапах управления ДО [2]. С учетом наиболее существенных задач, которые должны быть реализованы на тренажере, его можно представить как систему, состоящую из оператора АСУ (операторов), автоматизированного рабочего места оператора (АРМО АСУ), моделирующего устройства (МУ), аппаратуры контроля и оценки действий обучаемых (АКО) и инструктора, а также связеймеждуними(рис.1)[2].предъявляемого оператору на различных этапах подготовки, так и с целью формирования гибких, В целях повышения эффективности обучения при подготовке операторов на тренажерах должен предусматривается постоянный контроль действий операторов, в том числе процесс восприятия адаптивных навыков, которые могут быть использованы в прогнозируемых реальных условиях его деятельности [15]. Поэтому, тренажер должен позволять инструктору изменять ситуации, вводить новые формирования енеобходимыхг навыков, са итакже управление объектом или создающие помехи, а психофизиологического состояния оператора при также формировать упражнения дозированно-оценка операторской деятельности позволяет осуществлять обратную связь, давая возможность ситуации оп ратором, е о осмы л вания, или дополнительные условия, усложняющие решении им поставленной задачи.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
