Сущность, задачи, функции, особенности и двусторонний характер процесса обучения военнослужащих, закономерности данного процесса. Принципы социальной обусловленности и научности, практической направленности и наглядности, доступности и уровня трудности.
обучение военнослужащий социальный Одной из важных задач, стоящих перед органами военного управления, является обучение и воспитание военнослужащих, то есть их профессиональная подготовка к выполнению своего воинского долга по защите Родины. Чтобы реализовать эту задачу, командиру воинской части (подразделения) необходимо качественно организовать военно-педагогический процесс, опираясь при этом на теоретические основы и практический опыт. Военно-педагогический процесс - это целенаправленная, организованная деятельность командиров, штабов, органов по работе с личным составом по обучению, воспитанию военнослужащих, подразделений и воинской части в целом, подготовке их к умелым и мужественным действиям по предназначению. В условиях мирного времени это обеспечение боевой готовности воинской части, подразделений, в боевой обстановке - подготовка и ведение боевых действий, выполнение поставленных задач. Сущность военно-педагогического процесса состоит в передаче знаний, социального, служебного и боевого опыта командирами (начальниками) и усвоении их подчиненными посредством взаимодействия. При этом передаваемый опыт трансформируется во внутренние черты, идеалы и личные качества военнослужащего, в его военно-профессиональную обученность, культуру и нравственный облик, в способности, умения, навыки, привычки. Процесс обучения военнослужащих реализуется в ходе боевой подготовки. Важнейшими принципами обучения являются: - принцип научности и профессиональной направленности процесса обучения; - принцип «Учить войска тому, что необходимо на войне»; - принцип прочности овладения знаниями, навыками и умениями; - принцип наглядности; - принцип обучения на высоком уровне трудности; - принцип систематичности, последовательности и комплексности в обучении. Общая характеристика процесса обучения военнослужащих 1.1 Сущность, задачи, функции, особенности и двусторонний характер процесса обучения военнослужащих Обучение военнослужащих по своей сущности является социальным и педагогическим процессом, опосредованно отражающим потребности современного ПМР в подготовке военных специалистов, подразделений, частей, соединений, объединений, способных эффективно выполнять задачи по обеспечению военной безопасности государства. Он охватывает не только боевую и общественно-государственную подготовку (учебную деятельность), но и всю служебную практику. На современном этапе развития Вооруженных Сил Приднестровья особое значение и новое содержание в процессе обучения приобретает научно-исследовательская функция, которая имеет универсальный характер.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
