Анализ сложноподчиненных предложений в вузовской и школьной грамматиках с точки зрения практики изучения синтаксиса. Изучение грамматических средств связи частей в сложноподчиненном предложении. Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры.
При низкой оригинальности работы "Принципы классификации и анализа сложноподчиненных предложений в школе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В одних из них придаточные относятся к слову в главной части как к лексико-морфологической единице (существительному, глаголу и тд.), в других - к главной части как к предикативной единице; в одних придаточные присоединяются союзами, в других - союзными словами (относительными местоимениями). Очень важным для строения предложения оказываются также наличие или отсутствие в главной части специальных местоимений (соотносительных слов); место придаточной части по отношению к главной части; соотношение форм наклонений глаголов-сказуемых в главной и придаточной частях, а также соотношение их видовременных форм; наличие в главной и придаточной частях специальных лексических средств: глаголов, наречий, частиц, принимающих участие в организации связи, и других типизированных лексических элементов. Так, нельзя употребить указательное слово в сложноподчиненных предложениях с придаточной присоединительной частью (типа: Отца долго не было, что нас всех очень беспокоило), а также в предложениях, где придаточная часть имеет присоединительный оттенок и присоединяется союзами так что, благо, ибо, лишь бы, только бы, как с частицей и, союзными словами где, куда, откуда с частицей и. Первой частью таких союзов начинается придаточная часть, второй - главная, так что и в этих случаях достигается четкое членение сложноподчиненного предложения. Например: И она уходит так быстро, что я не успеваю сказать ей прощай (Чехов); Она была настолько красива, что никто не пытался за ней ухаживать (Гранин); До того мне стало вдруг стыдно, что буквально слезы потекли по щекам моим (Куприн) (во всех этих предложениях придаточные имеют количественное значение, указывают на степень качества, наполняя своим содержанием соотносительные слова так, настолько, до того, стоящие при словах качественной семантики: наречии (1), прилагательном (2), слове категории состояния (3); во всех этих предложениях придаточные имеют и значение следствия, то есть можно сказать, что они обозначают степень при помощи указания на следствие); Плакала она так, что видеть это было не тяжело, хотя и грустно немножко (Горький) (в этом предложении придаточная часть наполняет своим содержанием соотносительное слово так, стоящее при глаголе, и имеет, как и это слово, значение качественное, указывает на образ действия с оттенком степени; конечно, и в этом случае придаточное также выражает следствие).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
