Требования, предъявляемые к обучающей системе. Построение интеллектуальной программы перевода текста с помощью транскрипции. Применение модели транскрипции при создании электронного учебника и при решении задачи телекоммуникационной обучающей системы.
При низкой оригинальности работы "Применение транскрипции при построении информационной обучающей системы", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Применение транскрипции при построении информационной обучающей системыЗадачи, рассматриваемые авторами, являются актуальными в связи с возрастающим интересом студентов разных стран к обучению в российских высших учебных заведениях. При разделении труда в процессе решения задач возникает необходимость в дополнительном виде деятельности, называемой коммуникативной, состоящей в обмене (передача - прием) информацией. Человек, владея языком, получает возможность реализовать свою коммуникативную деятельность в ходе решения задач в рамках разделения труда. В современной концепции построения обучающей системы основными требованиями, предъявляемыми к информационно-программным изделиям, поддерживающим деятельность пользователей системы, являются интеллектуальность и удобство. Для применения модели транскрипции при решении задачи телекоммуникационной обучающей системы необходимо рассмотреть протекающие в системе информационные процессы (потоки информации), рассчитать их характеристики с учетом взаимного влияния потоков информации друг на друга и вычислить необходимые показатели.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
