"Педагогические технологии" в формировании личности безопасного типа. Сущность здоровьесберегающих технологий в современной системе образования. Понятийный аппарат валеологии. Сохранение и укрепление здоровья человека через приобщение его к ЗОЖ.
Глава I. Теоретические характеристики современных педагогических технологий. I.1. Понятие «педагогическая технология» I.2. Краткий обзор современных педагогических технологий Глава II. Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках ОБЖ. II.1. Особенности формирования личности безопасного типа II.2. Сущность здоровьесберегающих технологий, применяемых в современной системе образования Заключение Литература Приложение Введение Поиск путей совершенствования качества подготовки специалистов заставляет пересматривать как содержание образования и обучения, так и технологию образовательного процесса. Разработка новых методов и приемов обучения, создание новых форм организации учебного процесса, применение принципиально новых средств обучения открывает возможности для внедрения научно-технического прогресса в новые технологии обучения. Педагогическое мастерство учителя состоит в том, чтобы отобрать нужное содержание, применить оптимальные методы и средства обучения в соответствии с программой и поставленными образовательными задачами. Здоровье - главное богатство человека, и здоровье каждого из нас - это проблема каждого из нас. Гражданский долг каждого учителя - привлечение внимания к необходимости и реальной возможности сбережения здоровья в сложных социально-экономических условиях, пропаганда здорового образа жизни, привитие детям элементарных практических навыков оказания первой медицинской помощи. За годы учебы в школе возрастают заболевания опорно-двигательного аппарата, нервной системы, органов чувств, пищеварения. На здоровье ребенка влияет неблагоприятная обстановка, социально-экономический фактор, но главным фактором является деятельность образовательных учреждений: нарушение режима дня, перегрузка, ограничение двигательной активности, некачественное питание, и главное - безразличное отношение к своему здоровью. Возникают противоречия, которые затрагивают общепринятую систему физического воспитания детей и связаны с тем, что она: - не учитывает конкретных условий детских учреждений в разных регионах России; - не предусматривает дифференцированного подхода к детям в соответствии с их индивидуальными особенностями и здоровьем; - не реализует потребности детей в движении и др. Основной целью работы в теоретическом плане является изучение закономерностей поддержания здоровья, моделирование и достижение ЗОЖ. [21, C.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
