Возникновение и развитие личностно-ориентированного обучения; подходы, отличительные черты и особенности его применения на уроках изобразительного искусства. Принципы обучения дизайну; разработка плана-конспекта уроков по программе Б.М. Неменского.
При низкой оригинальности работы "Применение методики личностно-ориентированного обучения на уроках дисциплин дизайн-обучения", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1 Теоретические основы личностно-ориентированного обучения 1.1 Аспекты возникновения и развития личностно-ориентированного обучения 1.2 Подходы и отличительные черты личностно-ориентированного обучения 2 Методика организации личностно-ориентированного обучения в процессе обучения дизайну 2.1 Принципы обучения дизайну 2.2 Организация личностно-ориентированного обучения в процессе обучения дизайну 2.3 Разработка плана-конспекта уроков ИЗО по программе Б.М. Неменского Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность рассматриваемой темы заключается в том, что современное общество приоритетами своего развития определяет формирование творчески активного нового поколения, способного к самообразованию, саморазвитию и самореализации в условиях изменчивой и насыщенной информационной среды. Деятельность человека в этих новых условиях носит ярко выраженный творческий характер, выражающийся в способностях выявлять проблемы, формулировать и осуществлять инновационные проекты, инициативно и плодотворно ра
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
