Анализ дидактической системы, предполагающей применение компьютерных технологий для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Внедрение информационных технологий в учебный процесс. Программные продукты, применяемые в колледже.
Данная статья посвящена анализу дидактической системы, предполагающей широкое применение компьютерных технологий для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. В качестве примеров, отражающих ее основные положения, рассмотрен ряд программных продуктов разработанных автором и применяемых в архитектурно - строительном колледже Белорусско - Российского университета на различных этапах учебного процесса. Статья подготовлена на основе компьютерной презентации, выполненной в Power Point и связанной системой гиперссылок с рядом других презентаций, посвященных отдельным программным средствам.Компьютер выступает средством организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, поскольку является источником учебной информации, наглядным пособием (с возможностями мультимедиа) [3]; Компьютер организует досуг учащихся при помощи: игровых программ (рис. 9. других прикладных программ, предназначенных для организации досуга (примером таких программ, может служить программа «КРОССМАСТЕР») (рис. Функцию объекта обучения компьютер выполняет: при создании программных продуктов (рис. при вводе и редактировании заданий тестирующих программ и работе с другими программными продуктами, имеющими открытые базы данных (рис.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
