Анализ принципов использования различных дидактических игр на математическом факультете при освоении студентами профессиональных компетенций. Описание возможностей, преимуществ применения дидактических игр. Анализ целей и значения дидактических игр.
При низкой оригинальности работы "Применение дидактических игр в процессе освоения профессиональных компетенций студентами педагогического вуза", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Применение дидактических игр в процессе освоения профессиональных компетенций студентами педагогического вузаДля каждой игры выделены цели ее проведения, обозначены компетенции, на освоение которых направлена игра. В заключении обозначаются перспективы данной работы: создание и работа бюро «Дидактические игры на математическом факультете», «Дидактические игры в процессе социально-педагогической адаптации студентов-первокурсников». Keywords: higher education; purposes of educational activity; competence-based model of the graduate of pedagogical higher education institution; professional competences; training methods at the higher school; interactive forms of education; game activity; team didactic games; didactic game "Dominoes"; didactic game "Alphabet"; competition "Mathematical Gramoty". На математическом факультете «Пермского государственного гуманитарнопедагогического университета» (ПГГПУ) разработана компетентностная модель выпускника, в соответствии с которой Целью образовательной деятельности факультета является обеспечение возможности обретения каждым студентом мотивационно-личностной, информационной и деятельностной готовности к профессиональной педагогической деятельности обучения школьников математике и воспитания средствами математики. Все это выливается в проблемы и напряженность в процессе преподавания и обучения, отсутствие положительного эмоционального контакта между преподавателем и студентом, наличие которого позволяет наиболее эффективно взаимодействовать на аудиторных занятиях, активизировать студентов на творческую работу, способствовать повышению их заинтересованности к изучаемому предмету.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
