Елемент пригадування як складова процесу пам’яті у площині інтонаційної природи музичного мистецтва, його взаємозв’язок із психофізіологічними рівнями виконавських дій. Розкриття поняття музичного інтервалу як змістовної одиниці інтонаційного процесу.
При низкой оригинальности работы "Пригадування музичної інтонації на психофізіологічних рівнях виконавських дій", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Пригадування музичної інтонації на психофізіологічних рівнях виконавських дійСтаття розглядає елемент пригадування як складову процесу памяті у площині інтонаційної природи музичного мистецтва. Пригадування досліджується у взаємозвязку із психофізіологічними рівнями виконавських дій шляхом виокремленням пяти етапів пригадування музичної інтонації. Всі різноманітні інстинкти, вроджені і набуті механізми поведінки являють собою особливий досвід людини, який зберігається в памяті з наступним відтворення і пригадуванням, передається генетично або набувається індивідуальним життєвим досвідом. Пригадування є різновидом відтворення - одного з процесів складної системи памяті, яке приймає участь у здійсненні повного циклу перетворень субєктом різної інформації: запамятовування, зберігання, відтворення і забування. Память вважають основою навчання (в тому числі і музичного) і його продуктивність повязують із закономірностями організації інформації в памяті та її відтворення, з розкриттям і моделюванням механізмів памяті, які приводять до повноти засвоєння знань, тривалістю їх зберігання у часі, вмінням швидкого впізнавання-пригадування і готовністю до використання в різних ситуаціях пізнавальної і виконавської діяльності [9, с.
Список литературы
Блонский П. П. Память и мышление / П. П. Блонский. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 288 с. - (Серия "Психология-классика").
Бернштейн Н. А. О построении движений / Н. А. Бернштейн. - М. : Медгиз, 1947. - 256 с.
Выготский Л. С. Собрание сочинений : в 6 т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии / Л. С. Выготский. - Москва : Педагогика, 1982. - 487 с.
Зинченко Т. П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии / Т. П. Зинченко. - Санкт- Петербург : Питер, 2002. - 320 с. : ил. - (Серия "Мастера психологии").
Зинц Р. Современные тенденции исследования памяти в нейробиологическом и психофизиологическом аспектах / Райнер Зинц // Обучение и память / Райнер Зинц : [пер. с нем.]. - Минск, 1984. - C. 186-228.
Кравцов Т. Гармонія в системі інтонаційних звязків. / Т. Кравцов. - Київ : Муз. Україна, 1984. - 167 с.
Муцмахер В. І. Удосконалення музичної памяті в процесі навчання гри на фортепіано / В. І. Муцмахер. - Київ : Музика, 1984. - 185 с.
Психологический словарь / [авт.-сост. А. А. Карпенко]. - Москва : Педагогика, 1991. - 780 с.
Хофман И. Активная память: экпериментальное исследование и теории человеческой памяти / И. Хофман ; [пер. с нем.] / общ. ред. и предисл. Б. М. Величковского и Н. К. Корсаковой. - Москва : Прогресс, 1986. - 312 с., схемы. - (Общественные науки за рубежом: Психология).
Ярошенко О. М. Інтонаційна природа музики в контексті хореографічного мистецтва / О. М. Ярошенко, Т. В. Пономаренко // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / гол. ред. З. П. Бакум. - Кривий Ріг, 2014. - Вип. 41. - С. 291-296.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
