Причины агрессии и жестокости в подростковой среде - Дипломная работа

Среди них тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность, но и жестокость, агрессивность. Агрессия может быть направлена на общество со стороны одного человека, и, наоборот, со стороны общества на одного. Однако попытки объяснения агрессивных действий молодых людей затрудняются тем, что не только в обыденном сознании, но и во многих теоретических концепциях явление агрессии получает весьма противоречивые толкования, мешая как его пониманию, так и возможности воздействия на агрессивность. В большинстве научных изданиях агрессия рассматривается как действие или поведение, нацеленное на причинение морального, физического и иного ущерба (вплоть до полного уничтожения) другому существу или объекту. Саму подростковую агрессию, как социальное явление, необходимо разделять на агрессию: вызванную психофизиологическими особенностями организма (расстройство нервной системы, характерные отклонения и т.п.); обусловленную нарушениями в социальном развитии личности ребенка (проблемы воспитания, неблагополучная семья и т.п.); связанную с фрустрационными переживаниями подростка, если она проявляется в конструктивной деятельности (стремление к лидерству, поиск путей решения проблемы, устранение препятствий на пути к предмету возжелания и т.д.).Агрессия и жестокость, являясь индивидуально-личностными характеристиками, воздействуют на качество социальной жизни и жизни каждого человека. Агрессивность - устойчивая черта личности, проявляющаяся в деструктивном поведении, противоречащем нормам и правилам сосуществования людей в обществе. Например, подросток проявляет агрессию по отношению к одноклассникам стремясь занять лидирующее положение в классе. Если агрессия и агрессивность имеют природный характер, то жестокость - явление социального происхождения, присущее лишь человеку, продукт именно человеческих противоречий и страстей, обусловленных воспитанием и условиями жизни. Можно выделить следующие типы жестокости: импульсивную жестокость (непосредственная реакция на ситуацию, связанная с эмоциональной несдержанностью); инструментальную жестокость (использование жестокости в отношении потерпевшего в качестве средства достижения преступной цели); «вынужденную» жестокость как результат подчинения требованиям или даже угрозам лидера группы, стремящегося создать обстановку круговой поруки; жестокость, как результат групповой солидарности, реализующей стремление сохранить или повысить свой престиж в группе (в определенном смысле можно говорить, что это разновидность инструментальной жестокости, но в этих случаях субъект ориентирован на достижение с ее помощью не преступной, а иной личностно значимой цели); жестокость, как основной мотив и цель преступного деяния: реализация деструктивного способа самоутверждения, садизм, враждебная агрессивность к окружающему.Агрессия и жестокость - специфическая форма действий человека, характеризующихся демонстрацией превосходства в силе или применением силы по отношению к другому человеку или к группе лиц, которым субъект стремится причинить ущерб. Фурманова была установлена связь между родительским наказанием и агрессией у детей. Дети, таких родителей чаще других детей, попадают в поле зрения администрации школы за агрессивное поведение (драки со сверстниками, эпизодический или системный вандализм). Следующей причиной является физическое, психологическое или сексуальное насилие по отношению к ребенку или по отношению к одному из членов семьи, свидетелем которого стал ребенок. Поведение такого ребенка отличается агрессивностью, но эта агрессивность носит защитный, протестный характер.Социологические исследования представляют собой последовательность определенных этапов деятельности профессиональных социологов, целью которых является изучение некоторых, как правило, проблемных фрагментов социальной действительности на основе научно разработанной методологии и методики, позволяющих систематизировать факты об изучаемых социальных явлениях и процессах, их связях, отношениях и зависимостях. От тщательности ее обоснования и разработки в целом, а также отдельных ее положений и разделов в решающей степени зависит успех всего исследования и качество итоговых материалов. Программа социологического исследования - документ, содержащий развернутое изложение ее теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) с обоснованием актуальности, целей, задач, объекта, предмета и гипотез предпринимаемого исследования, а также его методико-инструментального аппарата вместе с логически обоснованной последовательностью необходимых процедур с организационным планом-графиком и стоимостью всех видов работ. Прежде, чем раскрывать содержание методологического раздела программы социологического исследования, необходимо раскрыть, что собой представляет методология, метод, методика.

Содержание

Введение

Глава 1. Жестокость и агрессия у подростков как социальное явление

1.1 Понятия, сущность и особенности агрессии и жестокости в подростковом возрасте

1.2 Причины и социальные последствия агрессии и жестокости у подростков

Глава 2. Эмпирическое исследование жестокости и агрессии у подростков

2.1 Анализ изучения причин агрессии и жестокости в работе отечественных исследователей

2.2 Стратегия и организация социологического исследования причин жестокости и агрессии у подростков

2.3 Анализ результатов социологического исследования причин проявления агрессии и жестокости среди подростков, обучающихся в среднем общеобразовательном учреждении г. Сыктывкара и внедрение их в практику

Заключение

Список литературы

Приложения