Представления о семье у воспитанников детских домов разного типа - Дипломная работа

Глава 1. Семья в современном обществе 1.1 Понятие и функции семьи 1.2 Представление о семье в современном обществе 1.3 Причины утраты родительского попечения Глава 2. Положение о детях-сиротах 2.1 Дети - сироты сегодня 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей-сирот 2.3 Государственные формы устройства для детей, оставшихся без попечения родителей Глава 3. Характеристика образовательной системы сиротских учреждений 3.1 Детские дома семейного типа 3.2 Детский дом-школа №59 3.3 Детский дом №2 Глава 4. Представления о семье у воспитанников детского дома разного типа 4.1 Экспресс - интервью в детском доме 4.2 Семья глазами воспитанников детских домов 4.3 Проведение исследования с помощью «АОЛСС» в разных детских домах Заключение Литература ВВЕДЕНИЕ В последние годы усилилось внимание к изучению воспитательной функции семьи со стороны педагогики, психологии, социологии и других наук. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет на всю жизнь. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится значительную часть своей жизни, а по длительности своего воздействия, ни один из институтов воспитания не может с ней сравниться. Различие образовательного, общекультурного уровня, идеалов, жизненного опыта, умений организовать деятельность детей, типологические особенности родителей, родственников - все это и многое другое, накладываясь, друг на друга, создают неповторимую семейную атмосферу. Семья представляет собой особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Дома ребенка, детские дошкольные и школьные дома, школы - интернаты для детей сирот и детей, лишившихся родительской опеки, - вот нравственно-педагогическая система, созданная страной для защиты малого человека от бедствий раннего одиночества. Семья - важный социальный институт, в нем развертывается процесс социализации человека, и любые, даже не ярко выраженные, изменения этого института свидетельствуют об изменениях в других областях человеческой жизни, государства, общества. Предмет исследования - различия в представлениях детей о семье в детских домах открытого и закрытого типа Объект исследования - являются воспитанники детских домов разного устройства младшего школьного и подросткового возраста Цель работы: Изучить содержание представления о своей будущей семейной жизни у воспитанников в разных формах устройства детских домов Задачи: 1. Провести комплексное исследование с помощью методик: экспресс - интервью, «Активизирующего опросника личностной семейной сферы» Рябова, проективной методики «Семейная фотография» 4. Противоположность полов, по мнению Э. Дюркгейма, - это не только базисное основание, на котором строиться брачный союз, но и основная причина нравственной близости в семье. Раньше думать об этом не было особой необходимости - семья держалась иными связями. В основном контингент детских домов составляют дошкольники и младшие школьники (90%), проживание которых в семье стало невозможным, например, из-за алкоголизма родителей, постоянных побоев, отсутствия элементарных условий для жизни. Статистические данные Института Детства при Российском Детском Фонде свидетельствуют, что лишь около 30% выпускников детских домов как-то устраиваются в жизни (имеют дом, семью, постоянную работу).