Традиционные и инновационные методы аудиторного обучения. Роль государства, образовательных учреждений в профилактике правонарушений в молодежной среде. Результаты сравнительного анализа правового воспитания несовершеннолетних, обучающихся и молодежи.
При низкой оригинальности работы "Правовое воспитание обучающихся, как средство профилактики правонарушений, в молодежной среде", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Правовое воспитание обучающихся, как средство профилактики правонарушений, в молодежной средеТак сложилось исторически, что проблемные явления в молодежной среде носили приоритетный характер на любом этапе развития общества. Правонарушения, в молодежной среде, вызывают тревогу, так как по сравнению с взрослой, преступность в молодежной среде, отличается высокой степенью активности и динамичности. Проблема связанная с регулированием системы правового воспитания несовершеннолетних, заключается в том, что несмотря на последовательную работу в учебных заведениях, на практике фактически не падает преступность в молодежной среде. Для всестороннего изучения данной проблемы и обобщения опыта профилактики правонарушений требуется на мой взгляд решение следующих важных задач: Это исследование закономерностей и особенностей, определяющих проблему подростковой преступности; Выявление основных причин способствующих росту преступности в молодежной среде; Изучение особенностей назначения наказаний несовершеннолетним; Обобщение и выделение наиболее эффективных мер по профилактике правонарушений в молодежной среде; Разработка обоснованных предложений по совершенствованию работы направленной на профилактику правонарушений. Несомненно, в образовательных учреждениях, в силу своих возможностей и способностей, проводится воспитательная работа по профилактике правонарушений, разрабатываются программы, проводятся конкурсы проектов, работают комиссии, созданные из специалистов, педагогов, воспитателей, психологов.
План
Основное содержание исследования
Список литературы
1. Мы - сограждане (СМИ и общество) / Под ред.Л.И. Семиной. - М.: Бонфи, 2002. - Т.2. - С.270-278.
2. Исмаилова Л.М. Формирование нравственных ценностей у обучающихся посредством социально-гуманитарных дисциплин. // Сборник научных трудов/ Научный ред. д. п. н., проф. И.А. Рудакова. - М.: Издательство "Перо", 2015.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
