Правовое воспитание - важный фактор формирования политико-правовой активности личности - Дипломная работа

Кафедра: «Теория и история государства и права» yy ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: Правовое воспитание - важный фактор формирования политико-правовой активности личности Научный руководитель: доцент кафедры “Теория и история государства и права”, к.ю.н.Речь идет о появлении новых социальных типов личности, которые являются носителями инновационных политико-правовых мировоззренческих норм и ценностей, утверждение и распространение которых в обществе знаменует собой качественные преобразования правовой культуры. Президент Республики Узбекистан Ислам Каримов, выступая на совместном заседании палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан 12 ноября 2010 года отметил, что «Поступательное движение общества по пути демократии и успех демократических реформ во многом зависят от уровня правосознания и правовой культуры людей. Действительно уровень правосознания граждан, правовой культуры становится важным критерием определения цивилизованности общества и играет ведущую роль в становлении правовой государственности. Также, актуальность темы данной дипломной работы обусловлена реформами в области повышения правовой культуры и правового сознания населения в нашем государстве, предполагающими расширение правовой информированности общества, а как следствие этого и социально-правовой активности. Представляется, исследование данной проблемы позволяют решать стратегические задачи в системе правовой и образовательной политики государства, формировать идейно-сознательную основу правомерного поведения субъектов права.Воспитание - это сложный и многогранный процесс, явление, возникшее на ранней ступени развития общества и присущее всем этапам общественного развития. Под воспитанием принято понимать направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни. Правовое воспитание особенно стало популярно и актуально в последние десятилетия, когда наша страна стала активно воспитывать в гражданах убеждения, что знание права, участие в праве, правовая воспитанность - это необходимые элементы успешной жизнедеятельности, экономического благосостояния нации вообще и отдельных лиц. Как отмечают отечественные правоведы У.Т.Таджиханов и А.Х.Саидов “правовое воспитание имеет сложный и многоаспектный характер; невозможно определить правовой воспитание лишь одним понятием. Другой отечествынный ученный Х.Т.Адилкариев предлагает следующее определение понятия правового воспитания: “правовое воспитание - это специальная деятельность государственных и негосударственных органов, должностных лиц а также отдельных лиц по повышению уровня правового сознания и правовой культуры населения”.В целом, средствами правового обучения и воспитания может быть все то, с помощью чего осуществляется целенаправленное воздействие на сознание, волю и поведение людей, или то, с помощью чего воспитываемым передается информация о праве, о законе, о разнообразных событиях или факторах, имеющих юридическое значение и может влиять на формирование активной правовой позиции индивидов. И, несмотря на то, что правовое воспитание включено как самостоятельный раздел в теорию государства и права, от этого изучение данного вопроса не приобретает правовую окраску. По нашему мнению, под формами правового воспитания следует понимать способы внешнего выражения деятельности субъектов правового воспитания по воспитанию у личности уважения к праву и закону строгого их исполнения, формирования высокого уровня правового сознания, социально-активного поведения, а также высокой правовой культуры. Первый тип форм воспитания объединяет те формы, которые интегрированы в обучение, следствием чего возникает и реализуется «воспитывающее обучение» - обучение, при котором достигается органическая часть между приобретением объектом воспитания знаний, умений, навыков, усвоением опыта творческой деятельности и формированием эмоционально-ценностного отношения к миру, друг к другу, к усваиваемому материалу. Ее качество определяется качеством практической деятельности воспитателей и воспитанников, включенных в нее.Поскольку формы проявления социальной активности, ее цели, все другие особенности порождены обществом, той социальной средой, в которой формируется личность, постоянно возрастающая социальная активность граждан нашей страны обусловлена такими базовыми факторами, как характер государственной власти и всемерное развитие демократии.

ПЛАН

Введение

Глава 1. Понятие и сущность правового воспитания

1.1. Понятие, сущность и принципы правового воспитания

1.2. Средства, формы, методы и цели правового воспитания

1.3. Понятие и уровни правовой активности личности

Глава 2. Роль правового воспитания в формировании политико-правовой активности граждан Республики Узбекистан

2.1. Вопросы повышения политико-правовой активности личности в условиях формирования гражданского общества в Узбекистане

2.2. Совершенствование правового воспитания как важный фактор политико-правовой активности личности

Заключение

Список использованной литературы