Правове регулювання робочого часу та часу відпочинку науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів ІІІ та ІV рівнів акредитації - Автореферат

НАЦІОНАЛЬНА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ Правове регулювання робочого часу та часу відпочинку науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів ІІІ та IV рівнів акредитаціїРобота виконана в Національній юридичній академії України імені Ярослава Мудрого, Міністерство освіти і науки України. Науковий керівник - кандидат юридичних наук, доцент Гончарова Галина Степанівна, Національна юридична академія України імені Ярослава Мудрого, доцент кафедри трудового права. Захист відбудеться 25 грудня 2008 р. об 11 год.30 хв. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 64.086.03 у Національній юридичній академії України імені Ярослава Мудрого за адресою: 61024, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національної юридичної академії України імені Ярослава Мудрого за адресою: 61024, м.Для кожного виду зазначеної діяльності встановлено різні режими й умови їх виконання, а тому правове регулювання робочого часу науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів ІІІ та IV рівнів акредитації має свої особливості. На відміну від інших працівників, виконання трудової функції яких безпосередньо повязане з творчою інтелектуальною діяльністю (інженерів, конструкторів тощо) і чий робочий час визначається тільки за одним виміром, тривалість робочого часу науково-педагогічних працівників визначається за двома вимірами: тижневою тривалістю робочого часу (не більше 36 годин на тиждень) та конкретизованими нормативами (в годинах або в хвилинах), які встановлені Міністерством освіти і науки України для окремих видів педагогічної діяльності. Проблемам удосконалення правового регулювання робочого часу й часу відпочинку науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів ІІІ та IV рівнів акредитації як у вітчизняній, так і зарубіжній науковій літературі приділяється недостатня увага. Вищенаведене зумовлює необхідність дослідження правового регулювання робочого часу й часу відпочинку науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів ІІІ та IV рівнів акредитації з метою його вдосконалення. розробити пропозиції щодо вдосконалення нормативно-правового забезпечення правового регулювання робочого часу і часу відпочинку науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів ІІІ та IV рівнів акредитації.Розділ 1 „Науково-педагогічна праця як різновид інтелектуальної діяльності” складається з двох підрозділів, у яких науково-педагогічна діяльність характеризується крізь призму підстав диференціації правового регулювання праці науково-педагогічних працівників, а також здійснюється аналіз змісту та структури трудової функції зазначеної категорії працівників. До цих критеріїв відносяться: (1) розумовий, інтелектуальний та творчий характер праці; (2) звязок науково-педагогічного працівника з іншими особами - учасниками науково-педагогічного процесу та постійне перебування їх у педагогічний взаємодії; (3) поєднання педагогічної праці з науковою; (4) необхідність виконання науково-педагогічними працівниками виховної роботи, яка є складником їх трудової функції, та встановлення відповідальності за порушення норм моралі; (5) особливості правового регулювання нормування та обліку робочого часу; (6) обовязок частини науково-педагогічних працівників брати участь у науково-організаційній діяльності. У підрозділі 1.2 “Трудова функція науково-педагогічних працівників та її структура” здійснюється аналіз змісту трудової функції науково-педагогічних працівників, на основі якого зроблено необхідні узагальнення. Впровадження посадових характеристик дозволило б на практиці, по-перше, розмежувати посадові обовязки проректора, декана, завідуючого кафедрою, професора, доцента, старшого викладача, викладача й асистента; по-друге, співвіднести рівень наукової кваліфікації, що передбачається для певної посади, з тим обсягом роботи, що доручається конкретному працівнику; по-третє, допомогти вирішити проблему найбільш раціонального використання робочого часу науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів ІІІ та IV рівнів акредитації, а отже, і правильної організації їх праці. Розділ 2 “Робочий час науково-педагогічних працівників“ містить три підрозділи, в яких здійснено поглиблений аналіз чинного законодавства та зроблено акцент на ключові положення у теорії категоріального знання про природу робочого дня й робочого часу науково-педагогічних працівників, досліджено питання оптимізації тривалості робочого часу керівних працівників вищих навчальних закладів і розкрито особливості правового регулювання сумісництва у вищих навчальних закладах.Зважаючи на те, що за Законом України “Про вищу освіту” керівні працівники вищих навчальних закладів (ректори, проректори, декани) належать до науково-педагогічних працівників, зроблено висновок про необхідність встановлення для цих осіб шестигодинного робочого дня, як і для інших науково-педагогічних працівників.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ