Содействие целостному духовно-нравственному развитию личности ребенка-дошкольника как цель духовно-нравственного образования. Методика занятия по приобщению дошкольников к культуре Православия. Сценарий праздника Славянской письменности и культуры.
При низкой оригинальности работы "Православная культура и её роль в развитии личности дошкольников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
СОДЕРЖАНИЕ 1.Информация об опыте 2.Технология опыта 3. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Библиографический список Информация об опыте Мы не можем, имея детей, ждать, что когда-то, став зрелыми, они сами поймут, что их путь лежит к Церкви - ибо они могут и не понять, могут огрубеть, путь Церкви может оказаться навсегда заслоненным и закрытым. Зеньковский В.В. Тема опыта: «Православная культура и её роль в развитии личности дошкольников» Условия возникновения опыта Актуальность опыта Детство - время развития всех сил человека, как душевных, так и телесных, время приобретения знаний об окружающем мире, время формирования нравственных навыков и привычек. В дошкольном периоде идет активное накопление нравственного опыта, и обращение к духовной жизни начинается также в дошкольном возрасте с нравственного самоопределения и становления самосознания. Главное, принципиальное отличие изучения православной культуры от религиозного воспитания состоит в том, что занятия православной культуры предполагают приобретение некоторой суммы знаний о Православии, тогда как религиозное, православное воспитание предполагает конкретное участие в церковной жизни. Приобщить детей к нравственным устоям отечественной культуры на основе изучения примеров из жизни святых и конкретных исторических лиц; Дать представление о Православной Церкви и православном храме, облачении священников; познакомить с некоторыми образцами православного искусства: архитектуры и иконописи; Приобщить детей к нравственным устоям православной культуры на основе изучения текстов Священного Писания, фактов церковной истории, примеров из жизни конкретных исторических лиц, образцов церковного и православного искусства. В нем содержатся конкретные рекомендации для использования программы по десяти тематическим разделам: Ребенок и его окружение, Бог - Творец мира, Молитва - общение с Богом и другие. Сравнительный анализ показывает, что в первом ряду в настоящее время стоит учебно-методический комплект А.В. Бородиной, разработчик учебных курсов «История религиозной культуры» и «Основы православной культуры», автора первого учебника «Основы православной культуры» и более тридцати других учебно-методических пособий.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
