Анализ проблемы образовательного неравенства в Германии и России. Оценка уровня знаний учащихся в европейских странах. Влияние классового, этнического факторов на дискриминацию в области получения образования. Специфика положения иммигрантов и инвалидов.
Право на образованиеПраво на образование (наряду с избирательным) является одной из свобод, за которую боролись все народы мира в течении всей своей истории. Сегодня, не смотря на провозглашение важности образования на общемировом уровне, реальное положение дел в этой сфере оказывается совсем иным. Исследования международной программы по оценке уровня знаний учащихся (PISA), говорит сегодня о социальном неравенстве в доступе к образованию даже в такой благополучной стране, как Германия. Исследованиям проблемы дискриминации в области получения образования посвящено огромное количество работ немецких ученых-социологов. В своей статье «Неравенство шансов на образование - причины и следствия» Гайсслер, на основе массива имеющихся данных (исследования Ральфа Дарендорфа, Шимила-Неймана, Баумерта/Шумерта), а также статистических данных организации PISA, использовавшей для анализа самые различные показатели (посещение различных типов школ детьми из разных социальных групп, долю мальчиков и девочек среди выпускников школ и т.д), прослеживает и описывает историю развития дискриминации в сфере образования.
Список литературы
1. Райнер Гайсслер Неравенство шансов на образование - причины и следствия. www.cisr.ru/files/publ/soc
2.Gei?ler, Rainer Mehr Bildungschancen, aber wenig Bildungsgerechtigkeit (1999)
3. Д.А.Шпилев, А.А.Иудин. Социальные реформы в современной Германии: проблемы доступа к образованию. Москва .2009
4. Константиновский Д.Л. Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи (1960-е годы - начало 2000-х). - М.: ЦСП, 2008.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
