Психологический и социокультурный анализ современного детства. Диверсификация условий институциональных форм взросления, причины усиления процессов индивидуализации. Динамика изменений в уровне академических достижений и эмоциональной стабильности.
Практики развития: взросление в современном миреЭто различие воспроизводится и удерживается культурными средствами, в том числе и средствами символизации (ребенок выглядит иначе, чем взрослый). Если исчезает различие между детьми и взрослыми, то исчезает и сам конструкт «детство». Н. Постман обращает внимание на грамотность, распространившуюся в связи с появлением книгопечатания, как точку различения ребенка и взрослого. Причастность семье, примат семейных интересов явно был на пользу детям: он обеспечивал не только заботу, уход и безопасность, но и регулярность связей с родителями, способствовал приобретению опыта семейности. Если конструкт детство был построен на идее возрастных различий (в том числе и возрастных различий между ребенком и взрослым), то сегодня все в большей мере внимание привлекают различия между детьми внутри одного возраста или различия вне возраста.
Список литературы
психологический детство взросление эмоциональный
1. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке. Екатеринбург; 1999.
2. Арьес Ф. Время истории. М; 2011.
3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. - М.: «Медиум», 1995. - 323 с.
4. Бурдье П., Пассрон Ж-К. Воспроизводство. Элементы теории системы образования. - М; 2007.
5. Кнорр-Цетина К. Социальность и объекты. Социальные отношения в постсоциальных обществах знания // Социология вещей. Сборник статей / Под ред. В. Вахштайна. - М; 2006.
6. Мак-Ларен П. Жизнь в школах. Введение в критическую педагогику М; 2007.
7. Огурцов А.П., Платонов В.В. Образы образования. Западная философия образования. XX век. СПБ;, 2004.
8. Российская школа: от PISA 2000 PISA 2003. - М.: 2006.
9. Amato, P.R. (2000). The Consequences of Divorce for Adults and Children. Journal of Marriage and the Family 62:1269-1287.
10. Curran J., Gurevitch M. (ed.). Mass Media and Society. Third edition. L., UK: Arnold, 1991
11. Elkind D. (2001). The Hurried Child: Growing Up Too Fast Too Soon Perseus Publishing (first published 1981) 3rd Edition.
12. Elkind, D. School and Family in the Postmodern World. Journ. Phi Delta Kappah Sept. 1995: 8-14.
13. Elkind, D. The Death of Child Nature: Education in the Postmodern World. Journ. Phi Delta Kappah March 1997: 241-245.
14. Giroux, Henry. (1997) Cultural Studies and Education: Towards a Performative Practice eds. Henry A. Giroux and Patrick Shannon Routledge
15. Giroux, Henry. (2001) Beyond the Corporate University: Pedagogy, Culture, and Literary Studies in the New Millennium eds. Henry A. Giroux and Kostas Myrsiades Rowman and Littlefield
16. Giroux, Henry. (2008) Mirror Images: Popular Culture and Education
Eds., Henry A. Giroux, Nicholas C. Burbules, Diana Silberman Keller, and Zvi Bekerman Peter Lang
17. Postman, N. (1982/1994). The Disappearance of Childhood. N.Y.: Random House.
18. Postman, N. (1995). The End of Education: Redefining the Value of School. N.Y: Random House, Inc.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
