Особенности традиционной и вальдорфской систем обучения, их развитие и применение в отечественных и зарубежных школах. Анализ результатов эмпирического исследования познавательного интереса младших школьников в классах с разными системами обучения.
При низкой оригинальности работы "Познавательный интерес младших школьников в зависимости от системы обучения", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Теоретический анализ истории и развития вальфдоровской и традиционной систем образования 1.1 Познавательный интерес младших школьников 1.2 Традиционная система обучения. Вальдорфская система обучения 1.3 Развитие и применение традиционной и вальдорофской систем обучения в отечественных и зарубежных школах Глава 2. Эмпирическое исследование познавательного интереса младших школьников с традиционной и вальдорофской системами обучения 2.1 Организация исследования, характеристики исходных данных 2.2 Анализ и сравнение познавательного интереса младших школьников с традиционной и вальдорофской системами обучения Заключение Список использованной литературы Приложения Введение Актуальность. Данная работа посвящена исследованию развития интереса к познавательной сфере младших школьников в зависимости от системы обучения. Школа как место конкуренции есть существенная часть социальной несправедливости современного общества. Достижения, к которым дети принуждаются давлением оценок в традиционной системе обучени
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
