Позитивная психотерапия - Реферат

Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»В данной работе идет речь о позитивной психотерапии - методе, который может использовать каждый из вас для решения любых проблем. Метод помогает как с помощью психотерапевта, так и самостоятельно, что важно, мобилизовывает ресурсы человека для принятия позитивных решений.Основатель метода - известный немецкий психолог, психотерапевт - Носсрат Пезешкиан. Психотерапевтическое образование получил в Германии, Швейцарии и США. Метод "Позитивная психотерапия" был создан господином Пезешкианом, его сыновьями и сотрудниками в Германии на основе транскультурных исследований, проводившихся более чем в 20 различных культурах. Эффективность позитивной психотерапии была убедительно доказана исследованием, проведенным в Германии в 1997 году и продемонстрировавшим высокую терапевтическую действенность этого краткосрочного метода. Сегодня метод официально принят для последипломной подготовки врачей, психологов, социальных работников и педагогов во многих странах.В России метод получил широкое распространение (Леонтьева Д. А., Мазур Е. С., Шапиро А. З., 1991; Пезешкиан Н., Пезешкиан Х., 1993; Пезешкиан Х., 1998; Романин А. Н., 1999, и др.). Такое сокращение программы было продиктовано задачами периода популяризации, несформированностью системы последипломного образования психотерапевтов в России, ограниченностью тренерских ресурсов, географическими и экономическими особенностями. Третий этап - долгосрочная программа обучения позитивной психотерапии-проводится в Москве и на Дальнем Востоке России совместно с Российской психотерапевтической ассоциацией (РПА) и Профессиональной психотерапевтической лигой (ОППЛ).В Германии было проведено исследование в области гарантии качества и эффективности, результаты которого доказывают высокую эффективность этого краткосрочного метода.С 1968г. позитивная психотерапия обращается в основном к следующим областям: психотерапия, консультирование, образование, тренинги по профилактике и управлению.Принципы диагностики и лечения определяются идеологией, уходящей корнями в культуру, в которой метод сформировался или, что в данном случае точнее, которую метод формирует.Каждый человек от природы обладает двумя базовыми способностями: любить (связана с работой правого полушария головного мозга; отвечает за эмоциональные и душевные переживания, фантазию и интуицию) и познавать (связана с работой левого полушария; определяет рациональную, интеллектуальную сторону человека и его способность заниматься науками, усваивать нормы общества и поведенческие модели). Обе способности развиваются в четырех основных измерениях человеческой жизни : тело, достижения, контакты, фантазия (смысл, будущее) под воздействием генетических особенностей тела в его взаимодействии с окружающей средой и временем (рис. Развиваясь и дифференцируясь под воздействием внутренних и внешних факторов, базовые способности превращаются в определенные внутренние мотивации (первичные актуальные способности), особенности поведения (вторичные актуальные способности), которые определяют тип реагирования человека на изменения условий окружающей среды. Актуальные способности характеризуют важнейшие параметры в становлении характера человека, содержании и мотивах человеческого поведения, межличностном взаимодействии, конфликтогенезе и психотерапии. Первичные способности (любовь, образец для подражания (способность подражать, идентифицироваться), терпение, время, контакт, сексуальность, вера, доверие, надежда, сомнение, уверенность, целостность) развиваются из базовой способности к любви.Развитие человека происходит под воздействием базовой потребности в положительной оценке значимого окружения (любовь). Таким образом, значимые окружающие, их отношения и установки становятся моделью для подражания. В позитивной психотерапии считается, что в социальном контексте развитие базовых способностей личности (любовь и познание) происходит под воздействием четырех формирующих факторов модели для подражания (рис. В случае преимущественного поощрения базовых способностей и потребностей личности создается представление о себе способном (способность к познанию) и любимом, ценном для мира (способность к любви). Если естественные проявления личности преимущественно фрустрируются значимым окружением, формируется отношение к себе как к не способному (способность к познанию), не любимому не ценному (способность к любви) для окружающих (отсутствие базового доверия).Это значит, что явления бессознательной психической жизни: подавленные инстинктивные импульсы и их трансформации, аффекты и «детские фантазии, сохранившиеся во взрослой жизни, воображаемое удовлетворение и ожидаемое за него наказание» - исследуются с тем, чтобы использовать полученные данные для коррекции отклонений «Я» и восстановления его целостности.

Содержание

Введение

1. История метода

1.1 Положение метода в России

1.2 Эффективность

1.3 Прикладные области использования

2. Основные теоретические принципы позитивной психотерапии

2.1 Позитивная концепция образа человека - позитивная самоидентификация

2.1.1 Позитивная природа человека

2.1.2 Модель личности (базовые и актуальные способности, модель баланса)

2.1.3 Теория развития

2.2 Дифференциальный анализ

2.2.1 Конфликтогенез в позитивной психотерапии

2.2.2 Модель эмоциональной зрелости

3. Практическое применение метода

3.1 Пятиступенчатая техника интервенции в позитивной психотерапии

3.2 Замечания о ведении групп

Заключение

Список литературы

Мы с вами живем в довольно не простом, а иногда и жестоком мире. Каждый день сталкиваемся с различными проблемами, конфликтами.

Счастлив не тот, у кого нет проблем, а тот, кто умеет их решать - это, можно сказать, кредо позитивной психотерапии.

В данной работе идет речь о позитивной психотерапии - методе, который может использовать каждый из вас для решения любых проблем. Метод помогает как с помощью психотерапевта, так и самостоятельно, что важно, мобилизовывает ресурсы человека для принятия позитивных решений. Этот метод учит не сражаться с окружающим миром, а принимать его таким, какой он есть.

Результатом метода позитивной психотерапии является оптимистичное и радостное восприятие себя, близких людей и жизни вообще, при этом не имеется ввиду детская восторженность или «розовые очки». Безусловными достоинствами метода являются доступность для всех социальных и возрастных групп, простота языка.