Психолого-педагогические теории о детской природе, половозрастных и индивидуальных особенностях каждого периода детства. Семья как фактор развития творческого потенциала детей; роль игрушки в эмоциональном развитии и формировании личности ребенка.
Огромное количество игрушек, которое окружает ребёнка с самого момента появления на свет, является одной из отличительных черт современности. В первую входят те виды деятельности, внутри которых происходит преимущественное освоение смыслов, задач и норм отношений между людьми и на этой основе - социальное и личностное развитие ребёнка, т.е. его желаний, интересов, чувств. Повышение социального статуса ребенка Исходя из этого общепринятого разделения видов детской деятельности, все многообразие игрушек можно условно разделить на две группы. Это детали костюма и атрибуты, помогающие принять и удерживать игровую роль (халат и повязка врача, руль для машины, милицейская фуражка, красная шапочки и пр.). Изучением проблемы влияния игры и игрушки на психику ребёнка занимались и занимаются многие педагоги и психологи (Эльконин Д.Б., Коссаковская Е.А., Флерина Е.А., Мухина В.С., Смирнова Е.О., Осорина М.В., Менджерицкая Д.В. и др.).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
