Повседневная жизнь учащихся духовных семинарий русской православной церкви в XVIII – начале XX веков - Автореферат

Повседневная жизнь учащихся духовных семинарий русской православной церкви в XVIII - начале XX веков 07.00.02 - Отечественная история кандидата исторических наук Диссертация выполнена на кафедре истории Отечества Курского государственного университета Официальные оппоненты: доктор исторических наук, профессор Перевезенцев Сергей Вячеславович кандидат исторических наук, доцент Бунин Александр Юрьевич Защита состоится 27 мая 2011 года в 17.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.104.04 в Курском государственном университете по адресу: 305000, г.Учитывая консерватизм как особенность Русской православной церкви, необходимо обратить внимание на имеющийся опыт подготовки духовных пастырей, накопленный в Российской империи в период с XVIII до начала XX вв., его основные достижения и просчеты. Первый включает исследования, посвященные духовному образованию в целом и в частности семинариям. Знаменский изучал вопросы материального обеспечения, комплектования контингента учащихся и содержания учебно-воспитательной работы в семинариях XVIII в. Аналогичные вопросы жизни семинарий применительно к XIX в. рассматривал Б.В. Титлинов. В основном, работы характеризуются положительным отношением к семинариям.Из работы видно, что особенно существенным фактом, ускорявшим развитие сети семинарий, была недостаточно развитая система светского образования в России XVIII в. и возрастающая потребность в людях, имеющих высокий уровень общеобразовательной и профессиональной подготовки для реализации непрерывных модернизационных проектов. В дальнейшем на протяжении XIX - начала XX вв. набор в семинарии осуществлялся за счет распространявшихся на детей духовенства льгот, которые сочетались с ограничениями для лиц других сословий. В дальнейшем, после реформы 1867 гг. в семинарии принимали лиц в возрасте от 13,5 до 16,5 лет, а согласно уставу 1884 г. Во второй главе «Материально-бытовое положение учащихся» рассматриваются основные источники финансирования семинарий и вопросы материально-бытового обеспечения их учащихся. Из работы видно, что в соответствии с законодательством все учащиеся по содержанию в семинарии делились на две большие группы.Духовные школы в России возникли и развивались как средство решения государственно-церковных проблем. Вместе с тем постоянные, вызванные государственной целесообразностью, властные ограничения прав семинаристов на поступление в светские учебные заведения и определение на гражданскую службу становились основой протестного поведения и революционного движения учащихся семинарий.

Основное содержание работы

В заключении в соответствии целью и задачами диссертации сделаны обобщения и выводы. Духовные школы в России возникли и развивались как средство решения государственно-церковных проблем. Повседневная жизнь учащихся семинарий определялась их сословностью и государственным предназначением. В условиях недостаточно развитой системы светской школы выпускники семинарий активно привлекались к государственной службе. Вместе с тем постоянные, вызванные государственной целесообразностью, властные ограничения прав семинаристов на поступление в светские учебные заведения и определение на гражданскую службу становились основой протестного поведения и революционного движения учащихся семинарий.

В целом, семинарии в XVIII - начале XX вв. прошли сложный эволюционный путь развития, но успешно выполнили свое предназначение по подготовке образованных кадров для государства и просвещению всего населения страны. Из их стен вышли не только известные богословы, священники, церковные иерархи, но и видные государственные и общественные деятели.

Статьи, опубликованные в журналах, рекомендованных ВАК РФ

1. Адамов М.А. Социокультурные факторы зарождения семинарского образования в России первой половины XVIII в. // Известия Алтайского государственного университета: Серия история и политология. - 2007. - № 4/2. - С. 15-19. (0,5 п.л.)

2. Адамов М.А. Становление и развитие духовных семинарий Русской православной церкви XVIII - начала XX веков // Научные ведомости Белгородского государственного университета. - 2010. - № 7 (78). - Выпуск 14.

- С. 103-111. (0,6 п.л.)

3. Адамов М.А. Система воспитания учащихся православных духовных семинарий России XVIII - начала XX вв.: исторический аспект // Научные проблемы гуманитарных исследований. - 2011. - № 2. - С. 6-12. (0,5 п.л.)

Прочие публикации: 4. Адамов М.А. Возрождение Воронежской православной духовной семинарии при святителе Тихоне Задонском (1763-1767 гг.) // Правда истории: Сборник научных статей. Выпуск V / Под ред. Г.А. Салтык. - Курск: Изд-во Курского госуниверситета, 2006. - С. 26-33. (0,4 п.л.)

5. Адамов М.А. Вклад воспитанников духовных семинарий синодальной эпохи (1700-1917 гг.) в развитие российской науки и техники // Развитие науки и техники сквозь призму российской истории: Материалы 51-й Всероссийской заочной конференции / Под ред. С.Н. Полторака. - СПБ.: Нестор, 2008. - С. 13-16. (0,2 п.л.)

6. Адамов М.А. Высший богословский класс Харьковского коллегиума: содержание образования и воспитания (XVIII век) // Высшее образование: опыт, проблемы, перспективы: Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции / Редкол. А.П. Гаевой, С.Н. Жирякова, В.М. Поляков и др. - Губкин: ИП В.М. Уваров, 2008. - Ч. 3. - С. 27-31. (0,3 п.л.)

7. Адамов М.А. Забота о здоровье и физическом развитии воспитанников духовных семинарий согласно уставу 1884 г. // Наука и молодежь в начале нового столетия: Сборник докладов Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых / Сост. Т.В. Абрамова, А.П. Гаевой, В.М. Уварова и др. - Губкин: ИП В.М. Уваров, 2008. - Ч. II. - С. 205-209. (0,3 п.л.)

8. Адамов М.А. Профессиональное самоопределение семинаристов в контексте материальных проблем приходского духовенства (конец XIX - начало XX вв.) // Российская семья: историко-психологический портрет: Материалы XXIV Всеросс. научн. конф. Санкт-Петербург, 13-14 мая 2008 г.: В 2 ч. / Под ред. д-ра ист. наук, проф. С.Н. Полторака. - СПБ.: Нестор, 2008. - Ч. 1. - С.192-196. (0,3 п.л.)

9. Адамов М.А. Роль учащихся духовных семинарий в революционном движении второй половины XIX - начала XX вв. // Эволюция революционности и консерватизма в социальных слоях России и других государств: Материалы XXIII Всеросс. науч. конф. Санкт-Петербург, 13-14 мая 2008 г. / Под ред. д-ра ист. наук, проф. С.Н. Полторака. - СПБ.: Нестор, 2008. - С. 5-9. (0,3 п.л.)

10. Адамов М.А. Повседневная жизнь Курской духовной семинарии в социально-политических условиях 70-х гг. XIX в. // История российской повседневности как следствие развития духовности: Материалы 53-й Всероссийской заочной научной конференции / Под ред. С.Н. Полторака. - СПБ.: Нестор, 2009. - С. 35-39. (0,2 п.л.)

Размещено на .ru