Выработка навыка и анализ артикуляционного уклада при произнесении звука "Ш". Формирование кинестетического образа звука "Ш" (ощущения положения органов артикуляции). Артикуляционная гимнастика, процесс постановки звука. Развитие фонетического слуха.
формирование практических умений и навыков пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью;Широко рот открываем, Краешки приподнимаем, Язычок - баловничок, Спинку низко опускает. На гармошке чтоб сыграть, Нужно челюсть опускать, Язычок не отрываем, Очень здорово играем. Просим ребенка улыбнуться, высунуть язык - блинчик. Кладем под язык шпатель, приподнимаем им язык и надавливаем, убирая язык в рот. При выполнении упражнений "молоточек" и "паровозик" кладем на нижние зубы карандаш диаметром около одного сантиметра, а на него язычок и просим ребенка при этом постучать кончиком языка по верхним альвеолам.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
