Анализ проблем перехода от оценивания к самомониторингу достижений обучающихся. Разработка структуры мониторинга достижений. Обоснование выбора технологии портфолио. Методический потенциал технологии портфолио как механизма самомониторинга достижений.
При низкой оригинальности работы "Портфолио как механизм самомониторинга достижений обучающихся среднего профессионального образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Карабанова Любовь Борисовна / Karabanova Ljubov" Borisovna - кандидат педагогических наук, заведующая центром проф.
Список литературы
1. Альтшуллер Г. С. «Введение в ТРИЗ и ЖСТЛ. Основные понятия и подходы». [Электронный ресурс]: VIKENT.RU. Творческие личности. URL: http://vikent.ru/TRIZ-book/ (дата обращения 14.09.2015).
2. Майоров А. Н. Мониторинг социальной эффективности и условий деятельности образовательных систем. // Школьные технологии. 1999. № 5. С. 84-115.
3. Карабанова Л. Б. Модель ориентирования студентов колледжа на профессионально-творческие достижения. // Среднее профессиональное образование. 2014. № 11. С. 34-37.
4. Новиков А. М., Новиков Д. А. Как оценивать качество образования? [Электронный ресурс]: Сайт академика РАО Новикова А. М. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/kacth_obr.htm (дата обращения 14.09.2015).
5. Халимова Н. М. Мониторинг социально-педагогической деятельности в учреждении СПО. [Электронный ресурс]: Научный интернет-журнал: Мир науки. 2014. № 3. URL: http://mirnauki.com/issue-3-2014.html (дата обращения 14.09.2015).
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
