Дослідження і визначення передумов буллінгу як явища третирування у шкільному середовищі. Його структура, види, чинники виникнення даної насильницької поведінки серед учнів, шляхи профілактики. Особистісні характеристики жертви буллінгу та переслідувача.
При низкой оригинальности работы "Порівняльний аналіз методів подолання та профілактики буллінгу (на прикладі шкільного середовища зарубіжних країн та України)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Порівняльний аналіз методів подолання та профілактики буллінгу (на прикладі шкільного середовища зарубіжних країн та України)Термін «буллінг» зявився на початку 70-их років у Скандинавії, де група дослідників вивчала явище насильства між дітьми у школі. Учені з Великобританії, Австралії та Японії почали співпрацювати з дослідницькою групою Норвегії для вивчення явища «буллінгу» у школах, а вчені з Німеччини, Франції, Угорщини, США і Австралії залучилися до співпраці з дослідницькою групою в Швеції, для дослідження «моббінгу» на робочих місцях. У нашому дослідженні термін «буллінг» позначає агресивну поведінку серед дітей, тотожним вживається поняття «третирування». Буллінг, або третирування проявляється у школі в різноманітних формах: фізичній (побиття, штовхання, т.д.); вербальній (називання принизливими прізвиськами, висміювання); соціальній (ізоляція, відмова спілкуватися); а також таких формах, як поширення брехні, відбирання речей учня. Результати дослідження «Насильство в школі», проведеного в чотирьох регіонах України, показали, що третина з 1236 учнів з 20 шкіл Київської, Кіровоградської, Вінницької та Черкаської областей (від 24 до 37%) зазнавала фізичного чи психологічного насильства у школі [9].
Список литературы
буллінг шкільний третирування
1. Бердишев И.С., Нечаева М.Г. Медико-психологические последствия жестокого обращения в детской среде. Вопросы диагностики и профилактики. Практическое пособие / Под редакцией Л.П. Рубинной. - 2005.
2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПБ: Питер, 2001. - 352 с: ил. - (Серия «Мастера психологии»).
3. Дроздов О. Соціально-психологічні фактори динаміки агресивної поведінки молоді. Автореф. Дис. на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. - Київ. - 2003.
4. Чернякова А.В. Проблема третирування (bullying) серед учнів у загальноосвітній школі США: шляхи запобігання та подалання. // http:// www.psyh.kiev.ua
5. Cheryl E. Sanders and Gary D. Phye. Bullying Implications for the Classroom.
[Електронний ресурс]. - Elsevier Academic Press. - 2004. Режим доступу: http://books.google.com.ua/books? id=is2v5VF8KUC& 6. Keith Sullivan. The Anti-Bullying Handbook. Sage Publication Ltd. 2011. Електронний ресурс. Режим доступу: http://books.google.com.ua/books
7. Olweus D. Bullying at school. [Електронний ресурс] - Blackwell Publ. - 1993 / Режим доступу: http:// books.google com.ua
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
