Поняття, зміст та функції професійної підготовки поліцейського в Україні - Статья

Поняття, зміст та функції професійної підготовки поліцейського в УкраїніПоказано, що поліпшення якості професійної підготовки поліцейських вимагає впровадження інновацій, залучення висококваліфікованих співробітників і впровадження досвіду професійної підготовки поліцейських зарубіжних країн. Перечислены цель, содержание и основные задания профессиональной подготовки. Показано, что улучшение качества профессиональной подготовки полицейских требует внедрения инноваций, привлечения высококвалифицированных сотрудников и внедрения опыта профессиональной подготовки полицейских зарубежных стран. From our point of view, one of the aims of reformation law enforcement system is the formation of highly qualified staff of internal affairs’ bodies and providing the effective police practice, development and improvement of professional police training in Ukraine. Professional police training is a system of actions, which are referred to the formation of professional orientation, increasing the level of professional sense of justice and law culture, getting new legal and special knowledge and skills, which will help the policemen in their work according to current legislation and professional ethics’ principles.Тому мета статті полягає у дослідженні поняття "професійна підготовка", аналізі змісту та основних завдань професійної підготовки поліцейських в Україні. Глуховеря, стратегія розвитку органів внутрішніх справ України визначає такі цілі державної політики МВС України: формування МВС як системи самостійних органів виконавчої влади; чіткий розподіл функцій між службами МВС, що виключає їх дублювання, перерозподіл і скорочення кількості персоналу; забезпечення належного фінансування; досягнення гнучкого реагування на виклики у сфері безпеки і правопорядку; відповідність нормативної бази і процедур вимогам закону; забезпечення законності дій персоналу; мінімізація політичного впливу на діяльність персоналу; забезпечення професійного підходу під час стратегічного розвитку; створення цивільної моделі діяльності і стосунків персоналу; зменшення кількості uniformed staff; підвищення самостійності територіальних підрозділів; підвищення ролі місцевих органів влади в діяльності підрозділів МВС; побудова якісної багаторівневої системи звітності й відповідальності перед суспільством; досягнення зрозумілості й передбачуваності діяльності МВС; розроблення політики якості в наданні правоохоронних послуг [1, с. Таким чином, на нашу думку, одним із напрямків реформування правоохоронних органів в Україні, є формування високопрофесійного кадрового корпусу органів внутрішніх справ та забезпечення ефективності діяльності поліцейських, розвиток та систематичне вдосконалення системи професійної підготовки поліцейських, яка спрямована на виховання сучасних поліцейських професіоналами, здатними реалізовувати свій потенціал, виконувати покладені на них службові обовязки відповідно до чинного законодавства та етичних норм. Іншин визначає перспективні напрями професійної підготовки, а саме: постійна, цілеспрямована організаційно-управлінська робота керівників (начальників) усіх рівнів, яка спрямована на удосконалення їх професійної майстерності; проведення занять на високому теоретичному і методичному рівні; належне методичне забезпечення занять із професійної підготовки; активне та свідоме ставлення до підвищення своєї майстерності; постійний та дієвий контроль за виконанням навчальних програм, теоретичних планів, а також засвоєнням матеріалу під час проведення занять в системі професійної підготовки; удосконалення фінансового забезпечення системи навчання; належне наукове супроводження професійної підготовки; міжнародне співробітництво з питань професійного навчання [10, с. Кісіль наполягає на тому, що професійна підготовка повинна ґрунтуватися на таких принципах: безперервності професійної підготовки, тобто навчання під час усієї професійної діяльності; обовязковості професійної підготовки, тобто вважати підвищення професійних знань, умінь та навичок одним із обовязків; наукової обґрунтованості потреби органів та підрозділів внутрішніх справ у працівниках тієї чи іншої кваліфікації, тобто проведення попередньою наукової експертизи плинності кадрів за певними категоріями посад, визначення навантаження та штатної чисельності за окремими професіями в органах внутрішніх справ тощо, аналіз потреб практики у фахівцях певних спеціальностей та освітньо-кваліфікаційних рівнів; комплексності та системності професійної підготовки, тобто під час її організації повинні використовуватися оптимальні види, форми та методи професійного навчання; диференціації підготовки залежно від неявних знань, умінь та навичок, тобто формування груп для навчання у системі професійної підготовки залежно від наявності базових знань; правового та соціального захисту осіб рядового та начальницького складу органів внутрішніх справ під час професійної підготовки, зокрема поширення на них усіх гарантій, забезпечення необхідними фінансовими та матеріальними ресурсами [

1. Hlukhoverya, V. A. (2016). Pytannya mety y zavdan" derzhavnoyi polityky Ministerstva vnutrishnikh sprav Ukrayiny v suchasnykh umovakh provedennya reform [Question of the goals and tasks of the state policy of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine in the current conditions of reforms]. Pravo i suspil"stvo, (6). 103107 (in Ukr.).

2. Danylenko, O.B. Osoblyvosti profesiynoyi pidhotovky fakhivtsiv pravookhoronnykh orhaniv u navchal"nykh zakladakh providnykh krayin NATO. Visnyk Natsional"noyi akademiyi Prykordonnoyi sluzhby Ukrayiny [Features of professional training of law enforcement specialists in educational institutions of leading NATO countries]. Retrieved from: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/ cgiirbis_64.exe?I21 DBN=LINK&P21 DBN=UJRN&Z21ID=&S21 REF=10&S21 CNR=20&S21STN=1 &S21 FMT =ASP_meta&C21COM=S&2_S21 P03=FILA=&2_S21STR=Vnadped_2015_5_6 (in Ukr.).

3. Kisil", Z. R. (2013). Profesiyna pidhotovka yak riznovyd udoskonalennya sluzhbovoyi diyal"nosti spivrobitnykiv orhaniv vnutrishnikh sprav Ukrayiny [Professional training as a kind of improvement of official activity of employees of the bodies of internal affairs of Ukraine]. Naukovyy visnyk Lvivs"koho derzhavnoho universytetu vnutrishnikh sprav, (1). 142-152 (in Ukr.).

4. Posmetnyy, V. V. (2007). Ponyattya profesionalizmu pratsivnykiv OVS yak vyznachal"noyi katehoriyi yikh profesiynoyi pidhotovky [The concept of professionalism of the ATS employees as a defining category of their professional training]. Forum prava: elektron. nauk. fakhove vyd., (2). 179-184. Retrieved from: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/FP_index.htm_2007_2_30.pdf (in Ukr.).

5. Kryms"ka, O. M. (2011). Formy zabezpechennya profesiynoho zrostannya pratsivnyka [Forms of professional growth of the employee]. Forum prava: elektron. nauk. fakhove vyd., (3). 414-418. Retrieved from: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/FP_index.htm_2011_3_69.pdf (in Ukr.).

6. Andrus", O. (2011). Suchasni aspekty profesiynoyi pidhotovky studentiv u tekhnichnykh universytetakh [Modern aspects of professional training of students at technical universities]. Problemy pidhotovky suchasnoho vchytelya, (4). Ch. 1.283-294 (in Ukr.).

7. Pro Polozhennya profesiynoyi pidhotovky osib ryadovoho i nachal"nyts"koho skladu orhaniv vnutrishnikh sprav [About Provisions of Professional Training of Persons of Private and Chief of the Internal Affairs]. Nakaz Ministerstva vnutrishnikh sprav Ukrayiny (13.04.2012 No 318). Retrieved from: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z0728-12 (in Ukr.).

8. Shopina, I. M. (2004). Pravovi ta orhanizatsiyni zasady pidvyshchennya efektyvnostiprofesiynoyi diyal"nosti slidchykh orhaniv vnutrishnikh sprav Ukrayiny [Legal and organizational principles of increasing the efficiency of professional activity of investigative bodies of internal affairs of Ukraine].Kandydats"ka dysertatsiya (12.00.07). Kharkiv (in Ukr.).

9. Muzychuk, O. M. (2007). Sutnist" profesiynoyi pidhotovky personalu OVS [Essence of professional training of personnel of the ATS]. Forum prava: elektron. nauk. fakhove vyd., (1). 125-130. Retrieved from: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/FP_index.htm_2011_4_118.pdf. (in Ukr.).

10. Inshyn, M. I. (2006). Perspektyvni napryamky profesiynoyi pidhotovky derzhavnykh sluzhbovtsiv v Ukrayini [Perspective directions of vocational training of civil servants in Ukraine]. Pravo i bezpeka, (5/1). 24-27 (in Ukr.).

11. Pro Polozhennya pro orhanizatsiyu pervynnoyi profesiynoyi pidhotovky politseys"kykh, yakykh vpershe pryynyato na sluzhbu v politsiyi [On the Provisions on the Organization of Primary Training of Policemen First Admitted to Service in the Police]. Nakaz MVS Ukrayiny (16.02.2016 No 105). Retrieved from: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z0576-16 (in Ukr.).

12. Starodubtsev, A. A. (2011). Profesiyna pidhotovka pratsivnykiv OVS u vyshchykh navchal"nykh zakladakh MVS Ukrayini [Professional training of ATS employees in higher educational establishments of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine]. Forum prava: elektron. nauk. fakhove vyd. (4). 704-710. Retrieved from: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/FP_index.htm_2011_4_118.pdf (in Ukr.).

13. Andryeyeva, O. B. (2011). Funktsiyi vyshchykh navchal"nykh zakladiv yak sub’yektiv profesiynoyi pidhotovky pratsivnykiv orhaniv vnutrishnikh sprav [Functions of higher educational institutions as subjects of professional training of officers of internal affairs bodies]. Visnyk Kharkivs"koho natsional"noho universytetu vnutrishnikh sprav, (4/55). 184-188 (in Ukr.).

Размещено на .ru