Подходы к определению понятия "детская литература". Место детской литературы в литературном процессе, критерии и особенности ее выделения как компонента развития литературы. Феномен детской литературы как часть общественно-исторического контекста.
При низкой оригинальности работы "Понятийный аспект детской литературы как явления общелитературного процесса", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Харьковский национальный университет имени В.Н.В статье рассматриваются подходы к определению понятия "детская литература". В статье отмечено, что место детской литературы в общем литературном процессе, критерии и особенности ее выделения, как отдельного компонента развития литературы по-прежнему является предметом оживленных дискуссий исследователей. Утверждается, что литература для детей не является обособленным феноменом общелитературного процесса, она подвергалась влиянию не только фольклора, но и основных литературных направлений и течений. В статье подчеркнуто, что литература вообще, и детская, в частности, является частью общественно-исторического контекста, с изменением которого, меняются социальные, религиозные и семейные традиции детского круга чтения. Выявлено, что социально-культурный контекст в большей степени предопределяет в каждый конкретный исторический период приоритетность функций детской литературы как специфического словесно-художественного искусства, которое тесно связано с процессами воспитания и образования.Цель данной статьи состоит в том, чтобы продемонстрировать существующую дискуссию вокруг понятия "детская литература", выявить отношение исследователей к месту детской литературы в общем литературном процессе. Место детской литературы в общем литературном процессе, критерии и особенности ее выделения, как отдельного компонента развития литературы попрежнему является предметом оживленных дискуссий исследователей. Кизиловой: "Література для дітей та юнацтва - художні твори різних родів і жанрів, що на рівні своєї формозмістової єдності адресовані читачу відповідної вікової категорії, задовольняють його емоційні, естетичні й етичні запити, можуть мати подвійну рецепцію (дитина й дорослий), взалежнюються від законів, властивих художній словесності загалом. “Література для дітей та юнацтва”, “література про дітей”, “дитяча література” не є остаточно внутрішньозамкненими системами, а швидше частинами однієї метасистеми, що постійно взаємодіють і взаємозбагачуються" [10: 11]. Минераловой к пониманию детской литературы, полагающей, что это литература, "которая изначально адресована детям, а также литература, которая, не будучи предназначенной детям, с течением времени включается в круг детского чтения" [7: 12].
План
Основное содержание исследования
Список литературы
1. Мотяшов И.П. Детская литература / И.П. Мотяшов // Литературный энциклопедический словарь; под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. - М.: Советская энциклопедия, 1987. - С.91-95.
2. Гриценко З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению / З.А. Гриценко. - М.: "Академия", 2004. - 320 с.
3. Зубарева Е.Е. Несущие тягу земную: Очерки / Е.Е. Зубарева. - М.: Детская литература, 1980. - 192 с.
4. Крамов И.Н. В зеркале рассказа / И.Н. Крамов. - М.: Советский писатель, 1986. - 271 с.
5. Лейдерман Н.Л. Между хаосом и космосом. Рассказ в контексте времени / Н.Л. Лейдерман, М.Н. Липовецкий // Новый мир. - l991. - № 7. - С.240-257.
6. Лупанова И.П. Полвека: Очерки / И.П. Лупанова. - М.: Детская литература, 1969. - 672 с.
7. Минералова И.Г. Детская литература: Учебное пособие для высших учебных заведений / И.Г. Минералова. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002. - 176 с.
8. Энциклопедический словарь юного литературоведа; сост.В.И. Новиков. - М.: Педагогика, 1988. - 416 с.
9. Ісаєва О.О. Теорія і технологія розвитку читацької діяльності старшокласників у процесі вивчення зарубіжної літератури: автореферат на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук, спеціальність 13.00.02 - теорія і методика навчання зарубіжної літератури / Олена Олександрівна Ісаєва. - Київ, 2004. - 40 с.
10. Кизилова В.В. Жанрова-стильова еволюція прози для дітей та юнацтва другої половини ХХ століття: автореферат на здобуття наукового ступеня доктора філологічних наук, спеціальність 10.01.02 - українська література / Віталіна Володимирівна Кизилова. - Київ, 2014. - 47 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
