Понятие как форма мышления - Реферат

Понятие как форма мышленияПонятия находят отражение в языке, и связь между понятием и словом несомненна и неразрывна. Однако между словом и понятием нет полного совпадения: в разных языках одно и то же понятие выражается разными словами. Размышляя, сопоставляя события, факты, понятия, человек обязательно выносит им свою оценку, опровергая или утверждая их применительно к своему пониманию, особенностям своей личности. Понятие - это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей только для этих выделенных предметов. Поскольку в понятиях предметы обобщаются и выделяются на основе систем признаков, целесообразно познакомиться с основными видами признаков.Что бы составить понятие о предмете, нудно сравнить данный предмет с другими предметами, найти признаки сходства и различия. Выделение признаков связано с мысленным расчленением предмета на составляющие его части, стороны, элементы. Мысленное расчленение предмета на части, - называется анализом.Понятие неразрывно связано с основной языковой единицей - словом. Понятие выражается и закрепляется в словах и словосочетаниях, без которых невозможно ни формирование понятий, ни оперирование имени (это слова и словосочетания, имеющие определенный смысл и обозначающие какой-либо предмет).Всякое понятие имеет содержание и объем. Содержание понятия - это система признаков, на основе которой осуществлено обобщение и выделение предметов в понятии. Основное фактическое содержание - эта система признаков, на основе которой осуществлено обобщение и выделение предметов в понятии, рассматриваемая сама по себе, т.е. без учета всего имеющегося знания об обобщаемых предметах, о связях признаков, входящих в эту систему, с другими признаками и т.д. Полное фактическое содержание - это содержание понятия с учетом всего имеющегося знания о предметах, обобщаемых в понятии, о признаках, по которым происходит обобщение и т.д.Понятия принято делить на следующие виды: a) Понятия единичные и общие: В зависимости от того, мыслится в них один элемент или множество элементов. Понятие, в котором мыслится один элемент, называется единичным (например, "Москва", "А.С. Понятие, в котором мыслится множество элементов, называется общим (например, "столица", "писатель", "федерация"). Регистрирующими называются понятия, в которых множество мыслимых в нем элементов поддается учету, регистрируется (во всяком случае, в принципе). Понятия, в которых мыслятся признаки некоторой совокупности однородных предметов, составляющих единое целое, называются собирательными.Сравнимыми называются понятия, имеющие некоторые признаки, позволяющие эти понятия сравнивать друг с другом (например, "пресса" и "телевидение" - сравнимые понятия, они имеют общие признаки, характеризующие средства массовой информации).Понятия, объемы которых полностью или частично совпадают, называются совместимыми. В содержании этих понятий нет признаков, исключающих совпадение их объемов. Отношение между понятиями принято изображать с помощью круговых схем (кругов Эйлера), где каждый круг обозначает объем понятия, а каждая его точка - предмет, мыслимый в его объеме. Объемы этих понятий полностью совпадают (хотя содержание различно). В отношении пересечения (перекрещивания) находятся понятия, объем одного из которых частично входит в объем другого.Понятия, объемы которых не совпадают ни полностью, ни частично, называются несовместимыми. Эти понятия содержат признаки, исключающие совпадение их объемов. В отношении соподчинения находятся два или больше несовместимых (неперекрещивающихся) понятий, подчиненных общему для них понятию. Понятия, находящиеся в отношении подчинения к общему для них понятию, называются соподчиненными. b) противоположность (контрастность)Обобщить понятие - это переход от некоторого понятия к понятию с большим объемом, но меньшим содержанием. Например, обобщая понятие "Министерство юстиции Российской Федерации", мы переходим к понятию "министерство юстиции". Объем нового (общего) понятия шире исходного (единичного) понятия; первое относится ко второму как индивид к виду. Ограничить понятие - это переход от некоторого понятия к понятию с меньшим объемом, но большим содержанием. Логические операции обобщения и ограничения понятий широко применяются в практике мышления: переходя от понятий одного объема к понятиям другого объема, мы уточняем предмет нашей мысли, делаем наше мышление более определенным и последовательным.Понятие представляет собой одно из ключевых понятий в логике. Операция деления понятий есть не что иное, как разбиение объема понятия на подклассы, представляющие собой виды предметов, мыслимых в этом понятии. При такой операции делится не само понятие как таковое, а объем некоторого понятия, однако, само выделение видов предметов осуществляется в соответствующих понятиях, и каждое такое понятие есть результат ограничения исходного.

Содержание

Введение

1. Общая характеристика понятий

1.1 Логические приемы образования понятий

1.2 Понятие и слово

2. Содержание и объем понятий

3. Виды понятий

4. Отношение между понятиями

4.1 Совместимые понятия

4.2 Несовместимые понятия

5. Обобщение и ограничение понятий

Заключение

Литература

Понятие - это форма (вид) мысли, или как мысленное образование, есть результат обобщения предметов некоторого вида и мысленного выделения соответствующего класса (множества) по определенной совокупности общих для предметов этого класса и в совокупности отличительных для них признаков. Обобщения достигаются за счет выделения именно того общего, что характерно для предметов этого класса. Понятия находят отражение в языке, и связь между понятием и словом несомненна и неразрывна. Однако между словом и понятием нет полного совпадения: в разных языках одно и то же понятие выражается разными словами. В то же время в одном языке слово и понятие часто совпадают, и многие слова имеют не одно, а сразу несколько значений. Для русского языка это особенно характерно. Это повышает для человека как субъекта общения значимость точности определения содержания и объема понятий. С понятиями каждый из нас сталкивается ежедневно как в бытовой, так и в профессиональной деятельности. Размышляя, сопоставляя события, факты, понятия, человек обязательно выносит им свою оценку, опровергая или утверждая их применительно к своему пониманию, особенностям своей личности. Тем самым в потоке мышления и речи он выделяет различные понятия, обобщает либо разделяет их, то есть, по сути, осуществляет операции с понятиями. Однако, используя понятия в процессе мышления и речи, в обычной жизни, мало кто задумывается над тем, что выстраивая логику своих размышлений, высказывая те или иные оценки, мы осуществляем не что иное, как логические операции. Они особенно важны в отдельных видах профессиональной деятельности, что и определяет актуальность данной темы, взятой мной для изучения.

Важнейшими видами мыслей, которыми отражается действительность в процессе абстрактного мышления, являются понятия. По этой причине абстрактное мышление называют понятийным. Понятие - это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей только для этих выделенных предметов. Поскольку в понятиях предметы обобщаются и выделяются на основе систем признаков, целесообразно познакомиться с основными видами признаков.

Признак или признаком предмета - называется то, в чем предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются.

Любые свойства, черты, состояние предмета, которые, так или иначе, характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознать среди других предметов, составляют его признаки. Признаками могут быть не только свойства, принадлежащие предмету; отсутствующее свойство (черта, состояние) также рассматривается как его признак.

Любой предмет имеет множество разнообразных признаков. Одни из них характеризуют отдельный предмет и являются единичными, другие принадлежат определенной группе предметов и являются общими. Так, каждый человек имеет признаки, одни из которых, например, черты лица, телосложение, походка, мимика, так называемые особые приметы, броские признаки, принадлежат только данному человеку и отличают его от других людей. Другие профессия, национальность, социальная принадлежность и т. д. являются общими для определенной группы людей. И, наконец, есть признаки, общие для всех людей. Они присущи каждому человеку и вместе с тем отличают его от всех других живых существ. К ним относятся способность создавать орудия труда, способность к абстрактному мышлению и членораздельной речи.

Кроме единичных (индивидуальных) и общих признаков логика выделяет признаки существенные и несущественные.

Признаки, необходимо принадлежащие предмету, выражающие его сущность, называют существенными. Они могут быть общими и единичными. Понятия, отражающие множество предметов, включают общие существенные признаки (напр. способность создавать орудие труда). Понятие, отражающее один предмет (напр. "Аристотель"), наряду с общими существенными признаками (человек, древнегреческий философ) включает единичные признаки.

Признаки, которые могут принадлежать, но могут и не принадлежать предмету и которые не выражают его сущность, называются несущественными.

Понятие качественно отличается от форм чувственного познания: ощущений, восприятия и представлений, существующих в сознание человека в виде наглядных образов отдельных предметов или их свойств. Восприятие и представление - это чувственно-наглядный образ какого-либо конкретного предмета. Понятие лишено наглядности.

Понятие как форма мышления отражает предметы и их совокупность в абстрактной, обобщенной форме на основании их существенных признаков.

Понятие - одна из основных форм научного познания. Формируя понятие, наука отражает в них изучаемые ею предметы, явления, процессы.

Отражая существенное, понятия не содержат всего богатства индивидуальных признаков предмета и в этом смысле они беднее форм чувственного познания - восприятия и представления. Вместе с тем, они позволяют глубже проникнуть в действительность, отобразить ее с большей полнотой, на что не способно чувственное познание.

Понятие представляет собой одно из ключевых понятий в логике. Каждый из нас ежедневно определяет содержание и объемы различных понятий, их связь между собой. Тем самым при осуществлении операций с понятиями выявляются сложные семантические связи, которые позволяют точнее выражать свои мысли и строить логику высказываний.

Операция деления понятий есть не что иное, как разбиение объема понятия на подклассы, представляющие собой виды предметов, мыслимых в этом понятии. При такой операции делится не само понятие как таковое, а объем некоторого понятия, однако, само выделение видов предметов осуществляется в соответствующих понятиях, и каждое такое понятие есть результат ограничения исходного. В то же время деление понятий достаточно сложная операция, и для ее осуществления необходимо обладать определенным объемом теоретических знаний и практических навыков. Прежде всего, необходимо знать виды деления понятий и основные правила деления. Это позволит избегать выстраивания неверных понятий, точно определять их объемы в соответствии с целями высказывания, а значит, обеспечит наилучшее понимание сторон в процессе общения.

Для людей нашей профессии, чрезвычайно важно обладать указанными навыками. В данной сфере любая профессиональная работа связана с логикой высказываний, более того, от нее часто зависит результат всей этой работы.

1. Логика: Учебник для вузов - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998 - Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев М.Г.

2. Логика: Учебник для студ. пед. вузов - М.: Высш.шк., 1986 - Гетманова А.Д.

3. Логика: Учебник для высших уч. Заведений. Изд. Второе - М.: Изд. Корпорация "Логос", 1998 - Ивлев Ю.В.

4. Гриценко В.П. Логика. Краснодар, 2001.

5. Кириллов В.Д. Логика. Учебник М.: Юрист, 2012

6. Ивлев Ю.Е. Логика. Учебник. М.: Проспект, 2014

Размещено на .ru