Помогающее поведение по К. Роджерсу - Реферат

Контрольная работа по дисциплине Психология здоровьяВо второй половине 20 века гуманистическое направление психотерапии, утверждавшее, что человек способен к свободным выборам и способен быть ответственным за свою жизнь, объединило идеи роста, развития и реализации человека. В русле данного направления, американский психолог, Карл Роджерс разработал самую популярную, после психоанализа, систему психотерапевтической и консультационной работы - клиент-центрированную терапию, основная идея которой - понять самовосприятие клиента. Для него было наиболее важно, что человек воспринимает не внешнюю реальность, а свой внутренний мир. Реальность, окружающий мир существуют для Рождерса только как символы; главное же, что формирует восприятие этого мира, заложено в самом человеке. Ключевым моментом в подходе Роджерса является тенденция к актуализации, то есть способности сохранять и развивать по максимуму лучшие качества, заложенные в человеке.Карл Ренсом Роджерс родился 8 января 1902 г четвертым ребенком в глубоко религиозной семье Уолтера Роджерса и Джулии Кашинг в Оук-Парке (шт. Карл рос застенчивым и чувствительным ребенком, тяжело переживавшим постоянные насмешки старших братьев и сестры. Способности Карла к чтению оказались столь впечатляющими, что с первого же урока он был отправлен во второй класс продемонстрировать навыки беглого и правильного чтения. Хотя сама конференция длилась всего неделю, путешествие и сопутствующие мероприятия заняли целых полгода и явились важной вехой в становлении его личности. Он увлекся психологией, а работа в качестве практикующего психолога в центре помощи детям дала ему интересный материал, который он обобщил в своей первой книге «Клиническая работа с проблемными детьми» (1939).Опираясь на ранее известные теории и свой практический опыт, К.Роджерс создает теорию личности. В рамках своей теории личности Роджерс оперирует системой понятий, в которых люди могут как создавать, так и изменять свои представления и о себе и о других. В этой же системе разрабатывается и психотерапия, которая помогает человеку изменить себя и свои отношения с другими людьми. Восприятие мира субъективно и мир, создаваемый человеком, может совпадать или не совпадать с реальной действительностью.Роджерс понимает отношения, «в которых по крайней мере одна из сторон намеревается способствовать другой в личном росте, развитии, налаживании жизнедеятельности, обретении зрелости, в умении ладить с другими». Иначе говоря, помогающие отношения можно было бы определить как такие, в которых одна из сторон предполагает, что скоро у одного или обоих участников этих отношений должна появиться более высокая самооценка, умение выражать и использовать свои не проявленные ранее внутренние потенциальные возможности. И возможно ли выявить те качества, которые делают отношения не-помогающими, даже если человек серьезно хотел способствовать личностному росту и развитию другого? Из всех сочетаний различных отношений к детям наиболее способствует развитию отношение "принятие-демократичность". Дети, имеющие теплые и равноправные отношения с родителями, показали ускорение интеллектуального развития (увеличение 10), развитие творчества, эмоциональной защищенности и контроля; они менее возбудимы, чем дети, не имеющие с родителями таких отношений, Хотя вначале их социальное развитие шло медленно, к школьному возрасту они стали популярными, доброжелательными, неагрессивными лидерами.Карл Роджерс небезосновательно считал, что "хорошие отношения с другим человеком значимы лишь постольку, поскольку у меня есть постоянное желание понимать его - тонкая эмпатия его чувств и высказываний, как он их представляет себе в этот момент. Здесь подразумевается свобода изучать себя и на уровне сознания, и на неосознаваемом уровне. Роджерс пришел к выводу, что у человека имеется способность и тенденция, если не явная, то потенциальная, двигаться вперед к зрелости.

Оглавление

Введение

1. К. Роджерс. Жизненный и творческий путь

2. Теоретические и психотерапевтические концепции К. Роджерса

3. Помогающее поведение

Заключение

Литература

Во второй половине 20 века гуманистическое направление психотерапии, утверждавшее, что человек способен к свободным выборам и способен быть ответственным за свою жизнь, объединило идеи роста, развития и реализации человека. В русле данного направления, американский психолог, Карл Роджерс разработал самую популярную, после психоанализа, систему психотерапевтической и консультационной работы - клиент- центрированную терапию, основная идея которой - понять самовосприятие клиента. Карл Роджерс предположил, что человек сам способен изменить свое поведение. Он учил, что люди постоянно, даже помимо своей воли, занимаются самопознаванием. Для него было наиболее важно, что человек воспринимает не внешнюю реальность, а свой внутренний мир. Реальность, окружающий мир существуют для Рождерса только как символы; главное же, что формирует восприятие этого мира, заложено в самом человеке. [3]

Самость, для Роджерса - это представление о себе, которое постепенно меняется в процессе развития личности. "Самость - это организованный гештальт, постоянно находящийся в процессе формирования". Идеальная самость - это представление о себе, как об идеале. Истинная самость отличается от идеальной. Степень этого различия определяет уровень дискомфорта личности и может вызвать невротическое состояние. Идеальная самость может быть конечной целью развития личности, но не причиной душевного конфликта. Ключевым моментом в подходе Роджерса является тенденция к актуализации, то есть способности сохранять и развивать по максимуму лучшие качества, заложенные в человеке. Этот процесс может быть полон страданий, падений, борьбы, но если мотив достаточно силен, человек настойчиво будет идти по пути развития, несмотря ни на что.

Если доверяешь своим ощущениям, считал Роджерс, то тогда проще осознать, в правильном ли направлении движешься. Человек может думать о себе как об общительном или застенчивом человеке, добром, любящем шумные компании или, наоборот, предпочитающем уединение, и т.д. Образ самого "Я" будет определять его поведение. Я-концепция в подходе Роджерса - это сознательное представление о самом себе. Человек всегда действует в соответствии со своей Я-концепцией. Через свой внутренний мир он видит окружающее, и это может многое объяснить в его поведении. Если Я-концепция расходится с жизненным опытом, возникают невротические симптомы. Например, навязчивое мытье рук может отражать бессознательное чувство вины и символическое ее смывание. [5] Клиент-центрированная терапия ставит своей целью помощь человеку в приведении его Я-концепции в соответствие с испытываемым опытом и достижение самопринятия. Приняв себя, человек сможет реализовать свой природный потенциал.

Целью данной работы является изучение помогающего поведения в клиентцентрированной психотерапии К. Роджерса на основе анализа литературы.

Карл Роджерс небезосновательно считал, что "хорошие отношения с другим человеком значимы лишь постольку, поскольку у меня есть постоянное желание понимать его - тонкая эмпатия его чувств и высказываний, как он их представляет себе в этот момент. Принятие не стоит многого до тех пор, пока в него не входит понимание". Эта свобода, по Роджерсу, и есть необходимое условие отношений. Здесь подразумевается свобода изучать себя и на уровне сознания, и на неосознаваемом уровне.

Роджерс пришел к выводу, что у человека имеется способность и тенденция, если не явная, то потенциальная, двигаться вперед к зрелости. В подходящем психологическом климате эта тенденция высвобождается и становится не потенциальной, а актуальной. Это проявляется в способности человека понимать те стороны своей жизни и самого себя, которые причиняют ему боль и неудовлетворение. Высвобождение тенденции к зрелости заключается в стремлении перестроить свою личность и свое отношение к жизни, сделав его более зрелым.

Это и есть развитие личности при наличии помогающего поведения.

1. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994 .

2. Цапкин В.Н. Единство и многообразие психотерапевтического опыта. М., МГППУ, 2004.

3. Марцинковская Т.Д. Общая психология. Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2010.

4. Альберт К. Бохарт Эмпатия в клиентцентрированной психотерапии: сопоставление с психоанализом и Я-психологией. Иностранная психология, 1993, №2.

5. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. М., Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000.

6. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применения.). СПБ: Питер Пресс, 1999 .

7. К.В. Ягнюк Природа эмпатии и ее роль в психотерапии. Журнал практической психологии и психоанализа. .

Размещено на .ru