Политика "просвещенного абсолютизма" Екатерины II - Контрольная работа

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования Кафедра истории государства и праваПросвещенный абсолютизм - это политика, проводимая во второй половине XVIII века рядом монархических стран Европы. Развитие и воплощение начал просвещенного абсолютизма в России приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик абсолютной монархии. При этом следует отметить, что в России реализация политики Просвещенного абсолютизма не была вызвана внутренними причинами, аналогичными западноевропейским. Инициатором и воплотителем идей стала упорная, трудолюбивая и умная женщина, немка по происхождению, но страстно «желавшая лишь блага той стране, в которую привел ее Господь» И хотя со времени правления Екатерины II прошло более двух столетий, и за этот период было написано множество работ о той эпохе, актуальность данной темы не уменьшается.Истоки этой идеологии связаны с работами английского философа Т. Она тесно связывалась с необходимостью утверждения в обществе свободы вероисповедания, свободы слова, запрещения пыток, создания справедливого судопроизводства.Императрица с самого начала своего правления взяла курс на осуществление политики просвещенного абсолютизма. Екатерина решила не улучшать прежнее законодательство, которое сложилось еще в 1649 году, а создать новую для России законодательную систему. В итоге ее усилий был создан уникальный документ - «Наказ», в котором четко выразились либеральные взгляды императрицы, и вместе с тем была обоснована необходимость для России абсолютизма в управлении страной. 14 декабря 1766 г. был издан Манифест, объявлявший о созыве депутатов для работы в «Уложенной комиссии» над выработкой нового свода законов, призванного сменить давно устаревшее «Соборное уложение» 1649 года. В основном это были вполне содержательные документы, среди которых были относящиеся к развитию системы сельских школ, гимназий, университетов, развитию науки. абсолютизм монархический императрицаВ тот же год в Москве был открыт первый дом для оспопрививания, впоследствии преобразованный в Екатерининскую больницу. При Екатерине II борьба с эпидемиями в России стала приобретать характер государственных мероприятий. При Екатерине II в России впервые были открыты специальные дома для душевнобольных - «желтые дома». На них возлагались обязанности по созданию народных школ, сиротских домов, больничных учреждений, богаделен, домов умалишенных и прочих подобных заведений, которые должны были стать приютом для определенных категорий нуждающихся. По его замыслу был открыт целый ряд учебных заведений закрытого типа, в частности, училище при Академии художеств, создано Общество двухсот благородных девиц (Смольный институт) в Петербурге и Воспитательный дом в Москве, что положило начало развитию женского образования в России.Внешняя политика Российского государства при Екатерине была направлена на укрепление роли России в мире и расширение ее территории.Поводом для вмешательства в дела Речи Посполитой послужил вопрос о положении диссидентов (то есть некатолического меньшинства-православных и протестантов), чтобы те были уравнены с правами католиков. Екатерина оказывала сильное давление на шляхту с целью избрания на польский престол своего ставленника Станислава Августа Понятовского, который и был избран. В 1772 году Пруссия и Австрия, опасаясь усиления российского влияния в Польше и ее успехами в войне с Османской империей (Турция), предложили Екатерине провести раздел Речи Посполитой в обмен на прекращение войны, угрожая в противном случае войной против России.Когда вспыхнуло восстание Барской конфедерации, турецкий султан объявил войну России (Русско-турецкая война 1768-1774), используя как предлог то, что один из русских отрядов, преследуя поляков, вошел на территорию Османской империи. Добившись успеха в ряде сухопутных и морских битв (сражение при Козлуджи, сражение при Рябой Могиле, Кагульское сражение, Ларгаское сражение, Чесменское сражение), Россия заставила Турцию подписать Кючук-Кайнарджийский договор, в результате которого Крымское ханство формально обрело независимость, но фактически стало зависеть от России. Турция выплатила России военные контрибуции в порядке 4,5 миллионов рублей, а также уступила северное побережье Черного моря вместе с двумя важными портами. Следующая война с Турцией произошла в 1787-1792 годах и являлась безуспешной попыткой Османской империи вернуть себе земли, отошедшие к России в ходе Русско-турецкой войны 1768-1774, в том числе и Крым. Здесь также русские одержали ряд важнейших побед, как сухопутных-Кинбурнская баталия, сражение при Рымнике, взятие Очакова, взятие Измаила, сражение под Фокшанами, так и морских - сражение у Фидониси (1788 год), Керченское морское сражение (1790 год), Сражение у мыса Тендра (1790 год) и Сражение при Калиакрии (1791 год).

Содержание

Введение

1. Внутренняя политика

1.1 Государственные реформы

1.2 Социальные реформы

2. Внешняя политика

2.1 Польский вопрос

2.2 Русско-турецкие войны

2.3 Отношения с другими странами

Заключение

Список использованной литературы

Просвещенный абсолютизм - это политика, проводимая во второй половине XVIII века рядом монархических стран Европы.

Развитие и воплощение начал просвещенного абсолютизма в России приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик абсолютной монархии. При этом следует отметить, что в России реализация политики Просвещенного абсолютизма не была вызвана внутренними причинами, аналогичными западноевропейским. Инициатором и воплотителем идей стала упорная, трудолюбивая и умная женщина, немка по происхождению, но страстно «желавшая лишь блага той стране, в которую привел ее Господь»

Актуальность курсовой работы. Разные историки по-разному оценивают время правления Екатерины II. Существует множество противоречивых суждений и о самой императрице. Одни считают ее притворной, распутной, легко поддающейся чужому влиянию, другие же видят в ней цельную натуру, человека высокообразованного, делового, энергичного, необычайно работоспособного, самокритичного, знающего свои слабые и сильные стороны.

И хотя со времени правления Екатерины II прошло более двух столетий, и за этот период было написано множество работ о той эпохе, актуальность данной темы не уменьшается. Потому что, чем больше нам удается узнать об этой необычной и загадочной женщине, тем больше появляется непонятного и необъяснимого.

Целью работы является изучение политики просвещенного абсолютизма Екатерины II.

Предметом изучения данной работы является законодательная деятельность и внешняя политика императрицы.

Задачами курсовой работы является: - Выявить основные черты социальной политики;

- Проанализировать государственные реформы Екатерины II;

- Изучить итоги раздела Польши

- Рассмотреть итоги Русско-Турецких войн (1768-1774гг.; 1787-1792гг.);

- Исследовать отношения России с другими странами;

Анализ использованной литературы. В данной работе использовались Лекции С.Ф. Платонова и работы современных исследователей. В частности анализ России на пути к просвещенному абсолютизму Девятовой С.В., изучение социальных проектов Екатерины II Кадневского и Гимадиева. Исследования Вологодской и Багинской внешней политики Екатерины II и другие.