Політологічний аналіз професійної підготовки управлінських кадрів у сучасній Україні - Автореферат

ЧОРНОМОРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата політичних наукРоботу виконано в Чорноморському державному університеті імені Петра Могили Міністерства освіти і науки України. Захист відбудеться "8 "липня 2010 р. о 12 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 38.053.01 у Чорноморському державному університеті імені Петра Могили за адресою: 54003, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Чорноморського державного університету імені Петра Могили за адресою: 54003, м. Значну увагу приділено визначенню політичних аспектів процесу підготовки управлінських кадрів в умовах функціонування сучасної політичної системи в Україні. Визначено вплив управлінських кадрів та їх підготовки на стабілізацію і розвиток суспільно-політичних процесів на основі розробленої авторської сегментно-кільцевої моделі суспільно-владних відносин.Мета дисертаційного дослідження полягає у здійсненні політологічного аналізу сучасної професійної підготовки управлінських кадрів та виявленні її впливу на стабілізацію і розвиток суспільно-політичних процесів з виробленням практичних рекомендацій щодо підвищення ефективності діяльності органів державної влади. Досягнення поставленої мети передбачає розвязання таких завдань: - зясувати ступінь наукової розробки проблеми та поглибити теоретико-методологічні підходи у політологічному дослідженні сутності професійної підготовки управлінських кадрів; оцінити особливості державного регулювання та сучасний стан системи професійної підготовки управлінських кадрів в Україні, виявити провідні тенденції її модернізації; визначити політичні аспекти процесу професійної підготовки управлінських кадрів в Україні шляхом систематизації факторів, які позначаються на ефективності функціонування сучасної політичної системи; Дістали подальшого розвитку: - визначення політичних аспектів професійної підготовки управлінських кадрів: детермінованість нею функціональної стійкості політичної системи, результативності державної політики і динаміки суспільного розвитку; окреслення провідних тенденцій реформування системи професійної підготовки управлінських кадрів шляхом модернізації, зокрема таких: унормування законодавства, оптимізація кадрової політики, системи управління підготовкою, розвязання структурно-статусних, фінансових, організаційно-методичних питань;У вступі обґрунтовано актуальність теми, визначено предмет, обєкт, мету і завдання дослідження, вказано на наукову новизну, подано відомості про апробацію.У першому підрозділі - "Стан наукової розробки проблеми та джерельна база дослідження" - зазначається, що політологічний аналіз процесу підготовки управлінських кадрів у сучасній Україні тісно повязаний з дослідженням особливостей впровадження державної політики в дискурсі політико-управлінської діяльності, що визначило підхід дисертанта до аналізу літературно-джерельної бази за декількома інформаційними блоками. Серед вітчизняних дослідників розкриттю ролі управлінських кадрів та значення їх професійної підготовки в стратегії сучасних реформ приділяли увагу В. Аналіз процесу підготовки, формування та функціонування політико-управлінської еліти, становлення нової української бюрократії здійснювали: Р. Особливості державного регулювання та сучасний стан системи підготовки управлінських кадрів в Україні, тенденції її реформування розглянуто в роботах відомих українських вчених: О. Обґрунтовуючи необхідність удосконалення професійної підготовки управлінських кадрів відповідно до основних тенденцій суспільно-політичної трансформації, автор спирався на роботи О.У першому підрозділі - "Політологічний аналіз зарубіжних моделей підготовки управлінських кадрів" - виокремлено декілька зарубіжних моделей підготовки управлінських кадрів: північноамериканську, англосаксонську, французьку, німецьку, східноєвропейську і, особливо, російську. Порівняльний політологічний аналіз світових моделей дозволив виокремити тенденції, які можуть бути враховані у сучасній системі підготовки управлінських кадрів, зокрема: децентралізація, створення широкої пропозиції навчальних послуг, зростання ролі багатопрофільної освіти, багаторівнева диференціація змісту та збільшення практичної складової навчання, його технологізація. Особлива увага звертається на те, що урядами США, Канади, країн Західної, Центральної та Східної Європи професійна підготовка управлінських кадрів розглядається як найважливіший фактор підвищення ефективності державного управління і, відповідно до цього, сформовано систему їх мотивації до ефективної професійної діяльності та систематичного підвищення кваліфікації, яка полягає у наданні численних соціальних та фінансових гарантій. Зазначається, що на початку 90-х років ХХ ст. в Україні розпочато розбудову системи державної служби і професійної підготовки управлінських кадрів. З моменту прийняття Закону України "Про державну службу" (1993 р.

Основний зміст дисертації