Физиометрические показатели детей 5-7 лет, принципы их нормирования. Основные этапы развития опорно-двигательной системы. Факторы, влияющие на состояние здоровья бедующего школьника, уровень его физических возможностей, крупной и мелкой моторики.
Показатели здоровья детей старшего дошкольного возраста Якутский медицинский КОЛЛЕДЖВОЗРАСТ 5-7 лет называют часто «периодом первого вытяжения», когда за год ребенок может вырасти на 7-10 см. На протяжении шестого года жизни средняя прибавка массы тела в месяц - 200,0 г, а роста-0,5 см.Физиометрические показатели Физиометрические признаки Мальчики Девочки 5 лет 6 лет 5 лет 6 лет Динамометрия становая (кг) 16,7 ±5,0 25,4 10,0 14,5 3,9 19,4 6,9 Динамометрия кистевая, правой руки (кг) 10,9 2,7 12,8 3,7 9,4 1,6 11,9 1,5 Динамометрия кистевая, левой руки (кг) 10,1 2,8 12,2 2,9 9,3 1,6 11,6 1,2Седьмой год жизни - продолжение очень важного целостного периода в развитии детей, который начинается в пять лет и завершается к семи годам. Тренировка пальцев рук является средством повышения интеллекта ребенка, развития речи и подготовки к письму.Возраст 6 - 7 лет - период первого детства: первое изменение пропорций тела (соотношение головы и туловища становятся такими же, как у взрослых); начинается смена молочных зубов на постоянные.В 6 - 7 лет интенсивно идет развитие опорно-двигательной системы (скелета, суставно-связочного аппарата, мускулатуры). Не сформировавшийся, не завершивший свое построение опорно-двигательный аппарат дошкольника испытывает нагрузку, поэтому часто ребенок непоседлив, еще слабо развиты мелкие мышцы рук, не закончено окостенение костей запястья и фаланг пальцев.Продолжается развитие сердечно-сосудистой системы, совершенствуется регуляция кровообращения. Поскольку обучение в школе потребуют от ребенка большой физической нагрузки, необходимо наблюдать и координировать двигательную активность бедующего школьника.Необходимо обращать внимание на следующее: • Сколько времени в течение выходного дня ребенок находится в движении; • Как много времени он затрачивает на выполнение действий, связанных с мелкими движениями рук (рисование, лепка, плетение, работа с инструментами - ножницами, молотками и т. д.) ; • Как много времени ребенок бегает, прыгает, лазает и т. д. включая в работу крупные группы мышц; • Какие игры предпочитает: подвижные, малоподвижные, «сидячие».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
