Літературознавче дослідження проблеми поетики змісту в теорії літератури ХХ століття. Розуміння різних типів композиційного оформлення складових "внутрішнього" змісту у сюжеті літературно-художніх творів української та російської літератури ХІХ ст.
Дніпропетровський державний університет Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наукАктуальність теми дисертації обумовлена передусім станом, у якому опинились в сучасному літературознавстві питання, повязані з поетичним аспектом, що здавна номінується “зміст літературно-художнього твору”. На перший погляд здається, що все у цьому питанні давно має бути зясовано, адже перше, що цікавить і що вивчають, це його зміст і форма. Серед складових визнають “тему і ідею”, “тему, проблему та ідею”, “тему, фабулу, характери, пафос, ідею”, “зображене і висловлене”, “життєвий матеріал, тему, ідею, сюжет” і т. д. Обраний напрям дослідження знаходиться у межах сучасного розвитку вузівської науки в Україні, відповідає потребам подальшого удосконалення програм, планів та змісту вузівських дисциплін з літератури-“Вступу до літературознавства”, “Теорії літератури”, “Історії української літератури”, “Історії зарубіжної літератури”, “Основ наукових досліджень”, “Методики викладання літератури в школі” тощо. Дисертаційна робота переслідує мету на базі цілісно-системного дослідження виявити найглибші визначення понять “зміст твору”, “складові змісту твору”, “композиційні можливості прояву змісту твору” як підставу для чіткішого й практичнішого аналізу конкретно-історичних творів української та зарубіжної літератури.Кожну з них розглянути окремо можливості немає, тому увагу сконцентровано лише на працях, які вагомо вплинули на подальше розуміння “змісту твору”, його розмежування на “зовнішній” і “внутрішній”, на розуміння складових “змісту” з боку зовнішніх звязків. І хоча “зміст” - це не “відображена дійсність” (дійсність так і залишається поза твором), а “картина” не лише “конкретна” і не лише “людського життя”, між тим і в цьому визначенні, й у Волинського позначено майже все, що потрібно для систематизиції складових і цілісно-системного розуміння “зовнішнього змісту твору”, для стислого визначення суті змісту твору ззовні. Крім того, у творах (будь-якого роду) зовнішній зміст буває “поверненим” до нас або “конкретикою”, в якій ховається “узагальнення” (ідеї тут заховані), або “узагальненням”, за яким ховається “конкретика”. Щодо емоційної оцінки - вона характеризує зовнішню сферу твору, а не внутрішню сторону змісту, пояснює відношення “автор - зміст”, а не “складові змісту”. Хоча справедливо серед складових згадана проблема, до змісту справедливо віднесена ідея, однак зі складових випала тема (тематика), яку інші дослідники доречно вважають також складовою змісту.У висновках узагальнюються результати дослідження. Наслідки дослідження можуть стати в пригоді при подальшому вивченні обраних питань, всіх інших поетичних сторін літературного твору - образу, конфлікту, роду, методу, виду, сюжету, жанру, стилю тощо. Все це - заради покращення якості сучасної вітчизняної теорії літератури, літературознавства, заради глибшого засвоєння невичерпних багатств української і зарубіжної, взагалі світової літератури. Основні положення дисертаційного дослідження викладено у таких публікаціях Складові змісту твору в теорії літератури 50-90-х рр.
План
. Основний зміст дисертації
Вывод
У висновках узагальнюються результати дослідження. Наслідки дослідження можуть стати в пригоді при подальшому вивченні обраних питань, всіх інших поетичних сторін літературного твору - образу, конфлікту, роду, методу, виду, сюжету, жанру, стилю тощо. Все це - заради покращення якості сучасної вітчизняної теорії літератури, літературознавства, заради глибшого засвоєння невичерпних багатств української і зарубіжної, взагалі світової літератури.
Основні положення дисертаційного дослідження викладено у таких публікаціях
1. Складові змісту твору в теорії літератури 50-90-х рр. ХХ ст. // Науковий вісник ВДУ. Філологія-98. - Луцьк: ВДУ, 1998. - С.
2. Визначення “зовнішнього” змісту твору // Інформаційний вісник Академії наук вищої школи України. - Додаток до випуску №18. - К.: Центр вільної преси, 1998. - С. 26-30.
3. Жанр і зміст літературного твору як проблеми. Науково-методичне видання. - Луцьк: ВАД, 1998. - 30 с.
4. “Зміст твору” і “складові змісту” в теорії літератури 30-40-х рр. ХХ ст. // Суспільствознавчі науки та відродження нації. - Кн. 1. - Луцьк: Медіа, 1997. - С. 77-82.
5. Зміст твору як літературно-теоретична проблема // Матеріали 41-ї наукової конференції... Волинського державного університету ім. Лесі Українки. - Частина 1. - Луцьк: ВДУ, 1995. - С. 69.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
