Проблематика формування англомовної лінгвосоціокультурної компетентності. Сучасні пріоритети викладання іноземної мови. Роль художньої літератури в пізнанні інокультурної дійсності. Вивчення культурної спадщини країни, знайомство зі способом життя народу.
При низкой оригинальности работы "Поетичні тексти як засіб формування англомовної лінгвосоціокультурної компетентності особистості", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Лейба Юлія Вікторівна магістрантка Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (м. Суми) науковий керівник: к. пед. н., доц. Г.І. Подосиннікова ПОЕТИЧНІ ТЕКСТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ З реформуванням системи освіти на перший план висувається особистісно, комунікативно-діяльнісно культурологічно орієнтоване навчання. Відтепер завдання вчителя іноземної мови полягає в забезпеченні сприятливих умов для залучення учнів до інокультурної дійсності та їх підготовку до активної й ефективної участі в діалозі культур. Проблематика формування англомовної лінгвосоціокультурної компетентності досліджена у працях І.Л. Бім, Н.Ф. Бориско, Є.М. Вєрєщагіна, В.Г. Костомарова, В.В. Сафонової та ін. Потенціал автентичних художніх текстів у навчанні іноземної мови та культури досліджено Л.П. Смєляковою, О.М. Солововою, а також Г.І. Подосинніковою, Л.П. Рудаковою, В.В. Черниш та ін [3]. Відомо, що сучасні пріоритети викладання іноземної мови спрямовують діяльність вчителя на формування в учнів іншомовної комунікативної компетентності.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
