Виокремлено етапи процесу формування математичної компетентності майбутніх інженерів. Наводяться приклади інтерактивних занять, завдань репродуктивного, творчого, комбінованого рівнів, що використовуються на етапах формування математичної компетентності.
При низкой оригинальности работы "Поетапна технологія формування математичної компетентності майбутніх інженерів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ПОЕТАПНА ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ
к.т.н., доц. Хомюк В.В. (ВНТУ)Наводяться приклади інтерактивних занять, прикладних завдань, завдань репродуктивного, творчого та комбінованого рівнів, що використовуються на етапах формування математичної компетентності. Мета статті - розглянути поетапну технологію формування математичної компетентності майбутніх інженерів та охарактеризувати кожен етап. Процес формування математичної компетентності майбутніх інженерів складається із таких етапів: діагностично-актуалізаційний; мотиваційно-пошуковий; системно-узагальнюючий; діяльнісний; оцінково-корегувальний [2]. Розглянемо технологію формування математичної компетентності на на інших етапах, відмітивши, що на кожному із етапів вона представляється єдністю цільового, змістового та процесуального компонентів. На цьому етапі використовуються такі методи навчання: інформаційно-рецептивний (студенти отримують готові знання на лекціях, матеріал, що винесений на самостійне опрацювання, підкріплений навчально-методичною літературою, що розроблена викладачем) і репродуктивний (студенти на основі розібраних в методичних вказівках прикладів завдань, використовуючи раніше вивчений матеріал, виконують індивідуальні розрахункові завдання).
Список литературы
1. Горкуненко П. П. Формування у студентів педагогічного коледжу науково-дослідницьких умінь / П. П. Горкуненко. Методичні рекомендації. - Рівне, 2005. - С. 43.
2. Хомюк В. В. Етапи формування математичної компетентності майбутніх інженерів / В. В. Хом7юк / / Педагогічний альманах: збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. - Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. - Випуск 29. - С. 198-203.
3. Хомюк В. В. Інтерактивні технології в процесі формування математичної компетентності / В. В. Хомюк / / Наукові записки. - Випуск 9. - Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 2. - Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2016. - С. 47-54.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
