Исследование детерминанта формирования профессиональной компетентности у специалиста (экономиста) на стадии его обучения. Определение основного пути преодоления разрыва между знаниями, приобретенными бакалавром в вузе, и умениями применять их на практике.
При низкой оригинальности работы "Подготовка компетентного экономиста в условиях прикладного бакалавриата", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ПОДГОТОВКА КОМПЕТЕНТНОГО ЭКОНОМИСТА В УСЛОВИЯХ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА.
Список литературы
1. Солянкина, Л. Е. Практико-ориентированная модель личностно-профессионального развития бакалавра [Текст] : монография / Л. Е. Солянкина. - Волгоград : Царицынская полиграфическая компания, 2008. - 156 с.
2. Сериков, В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем [Текст] / В. В. Сериков. - М. : Логос, 1999. - 272 с
3. Казаренков, В. И. Психологическая подготовка студентов различных специальностей в высшей школе [Текст] / В. И. Казаренков // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы : Материалы междунар. науч.-прак. конф. - М.: Изд-во РУДН, 2008. - С. 3-6.
4. Солянкина, Л.Е. Акмеологическая модель практико-ориентированной образовательной среды как детерминанты развития профессиональной компетентности специалиста : монография / Л.Е. Солянкина. - М.: АПКИППРО, 2011. - 202 с.
[1] Положение о проведении в 2009 - 2014 годах эксперимента по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования (постановление правительства РФ от 19 августа 2009 г. № 667).
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
