Дослідження процесу приєднання закарпатських земель до Радянської України, який супроводжувався змінами в соціально-економічному, суспільно-політичному та культурному житті краю. Вплив планової економіки та партійної ідеології на освітні документи.
При низкой оригинальности работы "Початкова школа Закарпаття в контексті освітнього законодавства радянського періоду (50–90 рр.)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Початкова школа Закарпаття в контексті освітнього законодавства радянського періоду (50-90 рр.)Разом з тим, у радянський період спостерігалися й позитивні тенденції щодо розширення мережі шкіл, удосконалення матеріально-технічного забезпечення тощо. У цьому документі, окрім основних засад та цілей діяльності восьмирічної школи, було визначено окремі аспекти, які стосувалися початкової школи, зокрема: - у невеликих населених пунктах зберігаються початкові школи в складі 1-4 класів, по закінченню яких діти повинні переводитися до 5 класу найближчої до населеного пункту восьмирічної або середньої школи, кількість учнів в одному класі не повинна перевищувати 40 осіб (п. з метою здійснення обовязкової восьмирічної освіти і створення належних умов для успішного навчання за кожною школою закріплюється свій район обслуговування й школа несе відповідальність за повноту охоплення школоповинних учнів; місцеві ради депутатів повинні організувати підвіз школярів, які проживають на відстані більше 3 км від школи; трестами громадського харчування та споживчої кооперації забезпечити обовязкове «гаряче» харчування; за бажанням батьків при школах створити групи продовженого дня (п. 14-16], яким визначалося цілі створення таких груп, порядок їх комплектування (в першу чергу приймалися діти матерів-одиначок), кількість учнів у групі (25-30 чоловік), про особливості організації режиму роботи групи (підготовка домашніх завдань, прогулянки, ігри, позакласне читання та ін.), проведення виховної роботи (здійснюється вихователем групи), оплата праці вихователя та за утримання учнів (витрати по оплаті праці вихователя, згідно з інструкцією з оплати праці, покривають батьки, плата батьків за утримання дітей вносилась на поточний рахунок школи до «спецфонду»), приміщення та обладнання, участь батьківського комітету школи в роботі групи, порядок здійснення контролю та керівництва групою подовженого перебування дітей у школі. 22 грудня 1977 року Центральним Комітетом КПРС та Радою Міністрів СРСР була прийнята постанова №1111 «Про подальше удосконалення навчання, виховання учнів загальноосвітніх шкіл і підготовку їх до праці» [8].Постановою визначається мета та завдання загальноосвітньої школи, а саме: «головним завданням загальноосвітньої школи є послідовне втілення в життя рішень XXV зїзду КПРС і положень нової Конституції СРСР про розвиток загальної обовязкової середньої освіти, подальшому вдосконаленні навчально-виховного процесу, з тим щоб забезпечити підготовку всебічно розвинених будівників комуністичного суспільства» [8].Чи не вперше з усіх вищенаведених документів, у даній постанові йдеться не тільки про всесторонність розвитку особистості, але й про розвиток її пізнавальних сил та здібностей, формування навичок самостійної роботи, тобто документом передбачається створення всіх необхідних умов, «щоб кожен урок сприяв розвитку пізнавальних інтересів учнів і придбання ними навичок самостійного поповнення знань» [8].
Список литературы
закарпатський економічний соціальний ідеологія
1. Гомоннай В.В. Народна освіта Радянського Закарпаття / В.В. Гомоннай. - К. - Ужгород: Радянська школа, 1988. - 168 с.
2. Зайченко І.В. Історія педагогіки. У двох книгах. Книга ІІ. Школа, освіта і педагогічна думка в Україні / І.В. Зайченко. - К.: Видавничий Дім «Слово», 2010. - 1032 с.
3. Закон СССР «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». 24 декабря 1958 г. // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сб. документов. 1917-1973 гг. / Сост. А. Абакумов и др. - М.: Педагогика, 1974. - С. 53 - 61.
4. Закон УССР «Про народну освіту». Постанова Верховної Ради УРСР. - №2778-VIII. - 28 червня 1974 року // [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http: //search.ligazakon.ua/ l_doc2.nsf/link1/T742778.html.
5. Закон Української Радянської Соціалістичної Республіки Про мови в Українській РСР. Постанова Верховної Ради Української РСР. - №8313-ХП. - 28 жовтня 1989 року // [Електронний ресурс]. - Режим ДОСТУПУЬЙР: //search.ligazakon.ua/l_doc2.nsl/link1/T831200.html.
6. Положення про восьмирічну школу // Збірник наказів та розпоряджень Міністерства освіти Української РСР. - 1960. - №17/18 -
С. 2 - 10.
7. Постановление ВС СССР «Об основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы». - 12 апреля 1984 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Шр:// intellect - invest. org.ua/content/userffles/files/ social_history_pedagogic/official_documents /Postanovl _O_reforme_school_1984.pdf.
8. Постановление ЦК КПСС и СМ СССР «О дальнейшем совершенствовании процесса обучения и воспитания учащихся системы профессионально-технического образования». - №793. - 30 августа 1977 г. // Левоневский Валерий Станиславович [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pravo.levonevsky. org/baza/soviet/sssr4124.htm.)
9. Постановление ЦК КПСС и СМ СССР «О мерах по дальнейшему улучшению условий работы сельской общеобразовательной школы». - №471. - 02 июня 1973 г. // Левоневский Валерий Станиславович [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pravo. levonevsky.org /baza/ soviet7sssr4647.htm.
10. Про роботу початкових класів загальноосвітніх шкіл республіки щодо підвищення якості навчання, комуністичного виховання і розвитку учнів // Збірник наказів та інструкцій Міністерства освіти Української РСР. - 1983. - №7. - С. 3 - 23.
11. Фізеші О.Й. Організаційно-педагогічне реформування початкової школи в процесі приєднання Закарпаття до Радянської України / О.Й. Фізеші // Наука і освіта. - Одеса, 2017. - №4. - 188 с. - С. 172-180.
12. Фізеші О.Й. Соціально-економічні чинники становлення початкової школи Закарпаття: повоєнний період / О.Й. Фізеші // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія: Педагогіка і психологія. - Вип. 1 (5)’ 2017. - Мукачево: Вид-во МДУ, 2017. - 218 с. - С. 43-47.
13. Державний архів Закарпатської області (ДАЗО), Ф. 165, оп. 6, спр. 1724 (Зведені статистичні звіти денних загальноосвітніх шкіл на початок 1991-1992 навчального року (форма №76-рик)). - 17 арк.
14. ДАЗО, Ф. Р-165, оп. 2, спр. 633 (Накази по міністерству освіти УРСР. Том П). - 76 арк.
15. ДАЗО, Ф. Р-165, оп. 2, спр. 902 (Накази Міністерства освіти УРСР за 1956 рік. Том І). - 97 арк.
16. ДАЗО, Ф. Р-165, оп. 6, спр. 1307 (Приказы поосновной деятельности за 1984 год). - 172 арк.
17. ДАЗО, Ф. Р-165, оп. 6, спр. 1440 (Приказы поосновной деятельности. Том П). - 100 арк.
18. Центральний Державний архів органів влади, м. Київ, Ф. 166, оп. 15, спр. 9064 (Програми для підготовчих класів шкіл з молдавською, угорською та польською мовами, 1980 р.). - 73 арк.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы