Понятие побега и самовольного ухода несовершеннолетних с мест отбывания наказания. Мотивы побегов и самовольных уходов, характеристика лиц, совершающая побеги. Самовольный уход и побег, как вид деятельности. Профилактика побегов и самовольных уходов.
При низкой оригинальности работы "Побеги (самовольные уходы) и их нравственно-психологическая профилактика", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
МИНОБРНАУКИ РОСИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Кафедра общей и социальной психологииПобег и самовольный уход - это открытый или скрытый выход несовершеннолетних за пределы охраняемой территории учреждения с целью уклониться от отбывания наказания в В К или принудительной меры перевоспитания в спецшколе и СПЕЦПТУ. Так, в бывшей Московской и Пярнуской спецшколах за год совершалось свыше 360 самовольных уходов при их наполняемости до 100 подростков, т.е. счет идет на десятки и сотни, в то время как побеги из ВК - единичные явления, хотя из истории этих учреждений известны многочисленные массовые побеги, вызванные чрезвычайными обстоятельствами. Решаясь на побег (самовольный уход), несовершеннолетние руководствуются, как правило, следующими мотивами: а) стремлением избавиться от преследований других лиц (так, проигравшийся в карты игрок или подросток, поставленный "на счетчик", самовольно оставляют спецшколу, СПЕЦПТУ, совершают побег из ВК); Стимулируют к совершению побега (самовольного ухода) укоренившиеся уголовные традиции: не совершишь побега (самовольного ухода) - не продвинешься по иерархической лестнице в уголовном мире. Побег и самовольный уход как виды деятельности включают следующие этапы: 1) приготовление к побегу (самовольному уходу); 2) собственно побег (самовольный уход); 3) поведение и укрытие после побега (ухода); 4) поведение в момент задержания и 5) поведение при расследовании причин побега и самовольного оставления учреждения.Побеги и самовольные уходы - отклоняющееся поведение несовершеннолетних, которое особенно отрицательно влияет на морально-психологическую атмосферу в местах социальной изоляции, связано с ухудшением дальнейших перспектив жизни беглецов, влечет социально-негативные последствия для общества, поскольку, находясь "на воле", такие лица успевают совершить значительное количество преступлений. Поэтому и профилактика их строится на каждом этапе с учетом его специфики: 1) приготовление к самовольному уходу (побегу); 2) совершение побега (самовольного ухода); 3) поведение и укрытие после побега (ухода); 4) поведение в момент задержания; 5) поведение при расследовании причин побега и самовольного ухода.
План
Содержание
Понятие побега и самовольный уход
Мотивы побегов и самовольных уходов
Характеристика лиц, совершающая побеги
Самовольный уход и побег, как вид деятельности
Профилактика побегов и самовольных уходов
Заключение
Список использованной литературы
Вывод
1. Побеги и самовольные уходы - отклоняющееся поведение несовершеннолетних, которое особенно отрицательно влияет на морально-психологическую атмосферу в местах социальной изоляции, связано с ухудшением дальнейших перспектив жизни беглецов, влечет социально-негативные последствия для общества, поскольку, находясь "на воле", такие лица успевают совершить значительное количество преступлений.
2. Поэтому предупреждению этих видов отклоняющегося поведения всегда уделялось внимание в спецшколах, СПЕЦПТУ и ВК, но, как правило, недостаточно учитывалась роль психологического и социально-психологического факторов в их профилактике.
3. Это заставляет по-новому взглянуть на данную проблему, обратить особое внимание на выявление мотивации побегов и самовольных уходов несовершеннолетних, преследуемые ими цели, а отсюда - и на дифференциацию подростков и юношей по данным основаниям.
4. Побеги и самовольные уходы можно рассматривать как деятельность, включающую ряд этапов. Поэтому и профилактика их строится на каждом этапе с учетом его специфики: 1) приготовление к самовольному уходу (побегу); 2) совершение побега (самовольного ухода); 3) поведение и укрытие после побега (ухода); 4) поведение в момент задержания; 5) поведение при расследовании причин побега и самовольного ухода.
Каждому из этих этапов соответствует свой комплекс предупредительных, пресекающих, воспитательных и других мер, которым должны быть обучены все сотрудники учреждения социальной изоляции. Существенную роль играет тесное взаимодействие администрации спецшколы, СПЕЦПТУ и ВК с местными органами милиции, прокуратурой, ГАИ, направленное на предупреждение и пресечение побегов, задержание беглецов, что отрабатывается на совместных учениях и тренировках.
Список литературы
ПЗЗ Пирожков В.Ф. Криминальная психология. - М.: "Ось-89", 2001. - 704 с. Издание учебное.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
