Планування і регулювання освітніх послуг та їх ефективність в умовах трансформації економіки України - Автореферат

Міністерство освіти і науки УкраїниСпеціальність: 08.02.03 - Організація управління, планування і регулювання економікою Робота виконана на кафедрі економіки підприємства Львівського національного університету імені Івана Франка Міністерства освіти і науки України. Офіційні опоненти: доктор економічних наук, професор Кузьмін Олег Євгенович, Національний університет „Львівська політехніка”, завідувач кафедри менеджменту і міжнародного підприємництва, директор навчально-наукового інституту економіки і менеджменту, заслужений працівник народної освіти України; кандидат економічних наук, професор Яцура Володимир Васильович, Львівський національний університет імені Івана Франка, завідувач кафедри менеджменту. Захист відбудеться 1 жовтня 2004 р. о 1330 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 35.051.01 у Львівському національному університеті імені Івана Франка (79008, м.У сучасних умовах питанням розвитку освітніх послуг і запровадження дистанційної форми освіти в Україні та за кордоном приділяється велика увага як серед науковців, так і серед практиків-підприємців та громадськості. Вивченню низки проблем, повязаних із наданням широкого комплексу освітніх послуг, особливо за дистанційною формою навчання і бізнес-освітою та її становленню в Україні активно сприяла наукова та науково-практична діяльність вітчизняних учених. Участь автора в численних семінарах та всеукраїнських і міжнародних науково-практичних конференціях, присвячених проблемам освіти, розвитку освітніх послуг та питанням дистанційної освіти, дозволяє зробити висновок, що в даний час спостерігається явна недостатність науково-теоретичних узагальнень цих проблем, необхідність подальшої розробки науково-методологічних аспектів, спрямованих на практичне вирішення завдань підвищення якості освітніх послуг та дистанційної освіти в умовах трансформації економіки України. Теоретичну, методологічну та інформаційну основу дослідження становлять вітчизняні та зарубіжні публікації з питань освітніх послуг та дистанційної освіти, сучасні досягнення економічних та соціологічних наук із питань реформування національної освіти, сучасні теорії ринкової економіки, концептуальні підходи до проблеми розроблення економічної та фінансової стратегії розвитку дистанційної освіти у вищих навчальних закладах, аналітичні матеріали, критерії оцінки та розрахунки показників, що характеризують економічну ефективність дистанційного навчання, концепція неперервної освіти тощо. Методологічною та інформаційною базою дослідження є: Закони України “Про освіту”, „Про національну програму інформатизації”, “Про вищу освіту”, Укази Президента України „Про основні напрями реформування вищої освіти України”, „Про заходи щодо розвитку національної складової глобальної інформаційної мережі Інтернет та забезпечення широкого доступу до неї в Україні”, Постанова Верховної Ради України “Про стан, напрями реформування і фінансування освіти в Україні”, Постанова Кабінету Міністрів України “Про ліцензування, атестацію та акредитацію навчальних закладів”, Накази Міністерства освіти і науки України ”Про створення Українського центру дистанційної освіти при Національному технічному університеті України „Київський політехнічний інститут”, „Про затвердження Положення про дистанційне навчання”, Національна доктрина розвитку освіти, Положення “Про державний вищий заклад освіти”, Програма “Освіта.У першому розділі дисертаційної роботи „Теоретико-методологічні засади надання та розвитку освітніх послуг” ґрунтовно розкрито сутність та особливості надання освітніх послуг в умовах трансформації економіки України, виявлено обставини, які впливають на якісне надання освітніх послуг та навчання спеціалістів, основні фактори, які впливають на формування нової структури освітніх послуг, вимагають зміни їх форм в умовах ринкових відносин, проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід розвитку нових форм освітніх послуг, особливо дистанційної форми навчання. У сучасних умовах, умовах переходу до ринкової економіки, народне господарство потребує підготовки висококваліфікованих спеціалістів, які б поряд із фаховими знаннями отримували знання управління виробництвом, фахові знання з правових питань та питань використання інформаційних технологій, нових прогресивних методів управління, оскільки робота управління вимагає виконання комплексу управлінських функцій: планування, організації, обліку, контролю та аналізу. Суть дистанційного навчання полягає в тому, що студенти можуть спілкуватися з викладачами (кураторами навчальної дисципліни) та отримувати знання на відстані (дистанції), навіть не покидаючи дому, чи шляхом відвідування навчально-ресурсних чи навчально-інформаційних центрів, які зручно розташовані до місця проживання студента.

2. Основний зміст роботи