Повышение эффективности учебно-тренировочных занятий школьников на основе использования здоровьеформирующих технологий греко-римской борьбы. Инновационное планирование учебно-тренировочных занятий школьников по греко-римской борьбе, их мотивирование.
При низкой оригинальности работы "Планирование учебно-тренировочных занятий по греко-римской борьбе в общеобразовательной школе оздоровительной направленности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Планирование учебно-тренировочных занятий по греко-римской борьбе в общеобразовательной школе оздоровительной направленности
А.Н. ЗагитовВ н астоящее время происходит переоценка цели, задач и сущности содержания физического воспитанию в общеобразовательной школе. Во-первых, это новое осмысление возможностей использования наиболее апробированных средств и метолов спортивной тренировки и, во-вторых, выдвижение на первый план здоровьеформирующей функции спортивной тренировки, когда высшей ценностью занятий физической культурой становится здоровье учащихся, высокий уровень физического развития и физической подготовленности (В.Б. По их мнению, создание учебно-тренировочных групп в общеобразовательной школе представляется оптимальной формой физического воспитания школьников, позволяющих объединить учащихся по признакам общности физкультурно-спортивных интересов и уровню физической подготовленности. Цель исследования заключалась в научном обосновании эффективности применения инновационного планирования учебно-тренировочных занятий школьников на основе использования здоровьеформирующих технологий греко-римской борьбы. Нижнего Тагила (Свердловской области), был проведен педагогический эксперимент, в котором приняли участие дети и подростки 11-14 лет только мужского пола: экспериментальная - занималась греко-римской борьбой с оздоровительной направленностью, а контрольная - занималась греко-римской борьбой по обычной программе учебно-тренировочной группы начальной подготовки.Была разработана программа формирования ценностных ориентаций школьников на сохранение собственного здоровья в условиях учебно-тренировочных занятий по греко-римской борьбе, в которой предусмотрено прохождение теоретического курса в объеме 12 тем (табл. Причем с каждым голом спортивной подготовки предусмотрено повышение качественного уровня теоретических знаний школьников, занимающихся борьбой. Надо сказать, что по данным литературных источников среди специалистов в области подготовки юных борцов, да и в других видах спортивных единоборств, нет единого мнения в вопросе соотношений средств ОФП и СФП в подготовке спортсменов в детском и подростковом возрасте. Если из 12 часов, предназначенных для тренировок 11-летних спортсменов в течение месяца, на ОФП приходится 9 часов, то в 13-14-летнем возрасте - 8,5 часов из 16. Кроме этого, дополнительные теоретико-методические занятия с юными борцами экспериментальной группы по формированию ценностных ориентаций на сохранение собственного здоровья, привело к активизации самостоятельных занятий физическими упражнениями, что также стала одной из причин боле успешной подготовки юных борцов экспериментальной группы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
