Теоретические основы многолетней подготовки в спортивных играх. Принципы спортивной тренировки и их реализации в подготовке спортигровиков. Содержание планирования и особенности методики тренировки на различных этапах подготовки в спортивных играх.
При низкой оригинальности работы "Планирование процесса многолетней подготовки в спортивных играх", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ В СПОРТИВНЫХ ИГРАХВ сфере физической культуры и спорта спортивные игры входят в цикл базовых физкультурно-спортивных дисциплин в соответствии с государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами. Целевые установки курса спортивных игр направлены не «внутрь» своей дисциплины - спортивной игры, а на подготовку будущего профессионала со всеобъемлющим видением своей профессиональной деятельности, то есть спортивно-педагогическая дисциплина «Методика преподавания спортивных игр» является не конечной целью, а средством достижения общей для всех дисциплин цели. Непременным условием успешной деятельности педагога, преподавателя физической культуры и спорта является уверенное овладение двигательными навыками спортивных игр, знание структуры игры, техники и тактики, глубокие теоретические знания в области подготовки спортивных резервов, чему и способствует данный раздел учебного материала. Спортивная тренировка направлена на достижение высоких спортивных результатов в избранном виде спорта. Подготовленность - понятие более емкое, чем «тренированность» и включает в себя все то, что дает спортсмену подготовка, а именно: физическую, технико-тактическую, психологическую и теоретическую подготовленность.Подготовка в спортивных играх проводится в несколько этапов, которые имеют свои специфические особенности. Мастеров высокого класса в спортивных играх можно подготовить только при комплексном решении задач обучения, тренировки и всестороннего физического развития. Эта нагрузка определяется средствами и методами, которые используют в процессе занятий. Однако если на занятии необходимо решать различные задачи, то сначала надо применить скоростно-силовые упражнения, далее средства, воспитывающие скоростную выносливость, а потом нагрузку для воспитания общей выносливости. При реализации принципов сознательности и активности в учебно-тренировочном процессе необходимо: Формировать у спортсменов осмысленное отношение и устойчивый интерес к занятиям спортом (цели ближайшие и отдаленные в жизни и спорте, воздействие спортивных игр на организм, их прикладное значение, структура техники, тактики и т.д.);Учет и анализ участия в соревнованиях. Текущий учет проводится с целью подведения итогов учебно-тренировочной работы за неделю. Учитывают успеваемость в технике и тактике игры, участие в соревнованиях, изменения в состоянии здоровья и физического развития.
План
Содержание
1. Теоретические основы многолетней подготовки в спортивных играх
2. Периодизация спортивной тренировки в спортивных играх
3. Средства и методы спортивной тренировки в спортивных играх
4. Принципы спортивной тренировки и их реализации в подготовке спортигровиков
5. Содержание планирования и особенности методики тренировки на различных этапах подготовки в спортивных играх
6. Документация и учет в учебно-тренировочном процессе
Литература спортивный игра подготовка тренировка
1. Теоретические основы спортивной тренировки
Список литературы
1. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания. Серия «Спорт без границ». М.: Советский спорт,: 2009.
2. Кузьменко Г.А. Методики развития социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена в системе значимых качеств личности: учеб. пособие с CD диском: М.: Советский спорт. 2010.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
