План урока и перспективное планирование - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 74
Понятие "документ", основные функции, признаки, свойства, классификация. Лингвистические особенности делового документа. Документные и лингвистические характеристики плана урока. Документные и лингвистические характеристики тематического планирования.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Глава 1. Понятие «документ». Основные функции, признаки, свойства. Лингвистические особенности делового документа §1. Документные и лингвистические характеристики плана урока §1. Документные и лингвистические характеристики тематического планирования §1. Лингвистические характеристики тематического планирования Заключение Введение документ план урок В соответствии с п. 2.6 статьи 32 Федерального Закона «Об образовании» (ред. от 08. 12. 2010 г.) к компетенции образовательного учреждения относятся разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов. Сам термин «документ» (documentum) латинского происхождения, производный от слова «docere» - учить, извещать. [Ларьков 2006, 42] На разных этапах истории в разных страх термину «документ» приписывалось разное значение. Затем под этим термином стали понимать письменное свидетельство, так как информация, зафиксированная на материальном носителе, выполняла в древности и в эпоху Средневековья роль свидетельства, доказательства. К 20 веку было предложено гораздо более широкое толкование понятия «документ» бельгийским учёным, Полем Отле. Так, документами являются: книги, журналы, газеты, письма и вообще корреспонденция; карты, планы, статистические материалы, синоптические таблицы, фотографии, рисунки, диаграммы; документами в широком смысле слова так же будут пробы, образчики, модели предметов, в натуральную величину или в уменьшенном виде.» (Отле 1931, 11) В узком, документоведческом смысле дефиниция понятия «документ» закреплена в ГОСТ Р 51141-98 Делопроизводство и архивное дело. Под материальной составляющей документа Н.Н. Кушнаренко предлагает понимать вещественную сущность, форму документа, обеспечивающую его способность хранить и передавать информацию в пространстве и времени. М.П. Илюшенко выделяет следующие функции документа: Функция закрепления, сохранения и передачи (трансляции) информации; Коммуникативная, в рамках которой выделяют различные категории документов по способу коммуникации: Двустороннего действия (договорная документация, деловая и личная переписка и т.п.); Многостороннего действия, рассчитанные на информирование всего человечества (Всеобщая декларация прав человека) или адресованные неопределенному множеству получателей (произведения художественной литературы, искусства и др.); Документы, ориентированные сверху вниз, то есть от управляющей системы к управляемой, от органа власти, руководителя к исполнителю (законы, приказы, инструкции и т.д.); Документы, ориентированные снизу вверх от исполнителя и подчиненного к руководителю (жалобы, донесения, рапорты и т.д.). Документ - полифункциональный объект, он выполняет множество общесистемных и специфических функций, обусловленных разнообразными потребностями общества в информации, знаниях.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?